豆腐创意菜-豆腐美食展板简单

　一天终于结束了，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是我整理的我的日记，希望对大家有所帮助。

我的日记 篇1

　我们俩坐同桌第一天起，就画了三八线，他不把三八线叫三八线，叫它“桌界”，原因很简单，人家有国界，我们叫三八线不能突出出界的严重性，叫桌界，就和国界一样，哪方出界，就会爆发出一场战争。但桌界上有一个缺口，是借东西时的递口。一天，我正在津津有味的写着作业，他突然把我一撞，作业本上立刻出现了一条“长蛇”来，我顿时火冒三丈，他又来了句：“你过界了！”真是火上浇油，我越来越气，一巴掌打在他背上。只见他鼻子一皱，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在气头上，才没心思管他，让他自己疼自己去，谁让他没长脑筋呢？

　从此，我们俩像被一堵冰强隔着似的，关系越来越紧张，上课总是提心吊胆，生怕越过了那条该的桌界。

　后来，还是我无意间的打破了这种气氛。

　一次，我没带文具包，真不巧，偏偏是在上课时才发现的，没办法，只好硬着头皮找我的“敌人”借笔用，总不能要我上课时不用笔吧！嘿！还越来越神气了。真不知好歹，要知道，在下课时，本**可是要动手伤人来抢的。我一转头，不理他了。他发现我五官走了形，知道自己闯祸了，赶忙把笔放在我面前，还给我作揖求饶呢！我"扑哧“一声笑了。他见我笑了，嘻嘻，露出了讨好般的傻笑。往后，只要我找他借笔，他二话不说，就把笔放在我面前。

　但我从来没想过，平时那讨厌的他，在我急需要帮助时，他还会帮我，真没想到，换了我，我绝对是一千个一万个不借。总之，同桌给我带来了喜，带来了忧，带来了烦恼。

我的日记 篇2

　“父爱如山，母爱似海。”这句话从字面上可理解其意。与宽广、博大如海的母爱相比，父爱就像宽厚、巍峨的大山。

　我父亲个子偏高，体态特别瘦，就这么一个平凡人却给我带来了无限的感动。

　父亲今年三十六岁了，但他有时还像哥哥一样幽默。他去哪里都能招来很多人和他一同，有一次他们玩吃鸡游戏要组队，他们都要和我爸一组，我都跟着骄傲。

　别看我爸又高又瘦，但是非常强壮，有一次他拿了很多东西，可沉了但都能拿动。

　放松但不放纵，这是父亲对我的教育方式。生活中，父亲给予了我深沉的爱。他既是我的父亲又是我的朋友，我爱我的父亲。

我的日记 篇3

　说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里校园的风景是最美丽的。

　我在读的学校座落在教育街228号。步入大门，呈现在眼前的四个金光闪闪的大字——-华严小学，镶在暗红色的墙砖上。

　进入校园，首先看到的是一个漂亮的小花坛，这个小花坛里种着许多绿油油的吊兰以及各色的杜鹃花。再往里看，有三个展板，展板上记录着许许多多的老师与同学们的各种风采。

　走进操场，最吸引人眼球的非旗台莫属了，那旗台上仿佛站着三个把腰儿杆挺得直直的“哨兵”，这三个“哨兵”日夜守护着我们。

　再往里看，便是一个由足球场、篮球场与排球场组合成的操场，学校每年都会邀请一些外校同学与我校同学进行一场激烈的球赛。每到比赛时，整个操场就变成了一片欢乐的海洋！

　操场东北角的那棵大叶榕随着季节的变化，穿上了不同的“衣服”。操场西边有8个乒乓球台与一个舞台，每到六一儿童节同学们就会在舞台上面表演节目！

　操场的北方是一座高大的教学楼，教学楼里有音乐室，形体室等多功能室，以及27间教室。每一间教室的外墙都有一个国学经典的展示栏，展示栏里张贴着同学们精心准备的手抄报作品等。

　这就是我美丽的华小，一个可爱的学校，我为他感到骄傲，为他自豪！

我的日记 篇4

　有的人走了，我想念，有的人走了，却害怕想起......

　想起小时候，我总是早上跑到他的床边，外公给我五毛钱，总是说外公给我签下名，总是说外公开宝库我们看看有什么好吃的，总是说外公好久发压岁钱，总是说外公我想吃炸洋芋，我想吃烧烤，我想.......

　每次人家说自己家的爷爷的时候，我总是说起你，因为只有你是我爷爷也是我外公，我总是说我外公做饭超级好吃，我外公身体很好，我外公很大方，我外公经常给我们买东西，我外公掉牙了，说话喷口水，我外公很爱干净，我外公经常和外婆逗嘴，我外公....

　我没能见你最后一面，也不能送你最后一程，只能看着他们发的微信视频，，看你，看你最后的样子，我以前害怕看已经走了的人的照片，可现在我不怕，我只能一遍一遍看照片，我会好好的，我会把我妈照顾好的，你也要好好的。保佑外婆好好的，保佑家里人也好好的。

　下辈子我还想做你孙女，下辈子我不会走这么远。

我的日记 篇5

　我很挑食，我爸爸妈妈都可以吃的菜我却吃不下，奶奶都说伺候我真难。

　比如，我前一天吃了牛肉，过了一天后，我就会说：“我不想吃牛肉了。”这句话，这就是我的挑食，吃了几次之后就不想再吃了。遇到好吃的菜的话，我也就是吃个几天，只有一些菜在我的食谱中长久的待下去。比如糖醋排骨、土豆丝、青椒肉丝，这些都是我的菜，可惜饭桌上却没有这些，所以我就这样挑食，不仅这样，挑食还有一个原因，当然是菜不好吃了。

　在饭桌上，我妈妈总是说：“这个菜很好吃，你尝尝看。”或者说：“这个菜很有营养，你尝尝。”之内的话。我吃了之后不是到垃圾桶边吐，就是说：“这个没什么味道。”之后大人挺爱吃的东西我一般都没有吃。只有味道好的我才吃，我就像一个专业的美食评价机器一样，不好的，我就把它放弃了，不错的，我就把它放入食谱。所以，我到现在都是一个小个子，长不高，瘦的像一根木棍，没力气。不这样我哪是一个挑食大王呢?虽然瘦，可是我就是挑食，有时挑到连饭都不吃了，你看看我瘦的像个木棍，以后还是不挑食了，再挑食的话，我瘦的像一根筷子了，该掉这个坏习惯吧。

　挑食大王就是我，一个又瘦又弱又矮的小子。

我的日记 篇6

　“天灵灵!地灵灵!太上老君快显灵!给个六吧!求啦呜呜!”我祈祷到。

　今天下午我、李晟、石陈杰还有王琦，我们在一起玩飞行棋，玩完之后，棋简直就是在侮辱我哎!一开始，我是第三个出来的一开始我们四个之间没有战争，直到……石陈杰激动的说道：“不能是三，千万不能是三啊!”我把骰子一转，“靠!这么幸运!是三!”我苦笑着说：“石陈杰，回家去吧!哈哈!”这时王琦说：“方镇宇，我和石陈杰是一家的，看我怎么为石陈杰报仇的哼!等着!”说着他追了上来，眼看就要吃掉我了，“啊!不!”我伤心及了，还好还有一个，王琦得意的说：“石陈杰我替你报仇了!”不行啊!我也要找个人，我对李晟说：“我们联盟吧!”李晟阴阴的笑了一声……

　“方镇宇!受吧!”呀!石陈杰找我来报仇了，“啊!”我又回家了，从那以后，我就在也没有投到六，侮辱我啊!这不是最心痛的，心痛的在后面呢!想想我都想哭，王琦……王琦……王琦……他投了五个六，我顿时间就崩溃了，浏览器崩溃了，我的天呀!五个，五个，五个六啊!要是给我多好啊!

　当我投到六时，真的回家了，下课了，我的天呀!

　这游戏，还能愉快的玩耍吗?

我的日记 篇7

　看到《霸王别姬》里面，张国荣那妖娆的声音，精湛的演技，脑海里瞬间就响起了他的声音“我就是我，是颜色不一样那个的烟火。

　这样一句优美的歌词，配上悠扬动人的曲调，张国荣是个人才。凭这一句歌词，我就可以感受到张国荣对自己的要求与自信。只是那样自信的他，在楼台上纵身一跃的时候，脑子里想的是什么？是不是正因为他自信自己是颜色不一样那个的烟火，所以容不了自己变老的瑕疵，想像烟火一样留下最美的瞬间和画面。

　我对烟火的偏爱并没有张国荣那么深刻，在橘子洲，我每个礼拜都可以看见绚丽的烟火，五颜六色，形状各异。在烟花绽放的那一瞬间我可以看到观众的表情带着幸福与向往。张国荣就是一朵烟火，引起了无数人的注目与羡慕，在他陨落的那一瞬间，是惋惜，是心疼。张国荣是所有烟火里面最独特的那一朵，颜色不一样的烟火。他让人想要记住，想要仰望，想要留下。

　如果是别人，贸然说出”我就是我，是颜色不一样的烟火”这句话，大概会被很多人质疑。可是张国荣不一样，他是一朵颜色不一样的烟火，没人怀疑，直到最后，他都用生命验证了这句话，定格住了最美的画面。

我的日记 篇8

　我游了很多山，跨过许多条河。江河奔腾不息，似沸腾的火锅。我想烫一勺虾滑，喂自己亏空许久的胃。

　我每个假期都会让妈妈给我报名旅游团，哪里都去了，又好像去哪里都没有意义。别人都说，去你想去的地方看看吧，而我实在是没有想去的地方了。

　太早去过一些地方也有副作用。比如现在的我爱窝在家里。丧，且绝望。后来闺密偶尔约我一起散步，闺蜜热爱运动，是个学霸。闲聊间，闺蜜慨叹连连，说我要多多运动之类的。当时我答应连连，回到家后，面对我舒适的被窝，仍旧打起十二分的热爱。世事凉薄至此，唯有被窝温暖待我。

　就算出门，我也是为了去吃东西，甚至做梦都与吃的有关。有一天，我做了个梦，梦见我拉着牛肉卷、墨鱼丸、牛百叶、千张结、豆腐泡、鸭肠、燕饺、午餐肉、金针菇纵身跃进沸腾的铜锅里。我那点虚张声势的勇敢，只在梦里出现。

　擅长解梦的闺密告诉我，这是我心底有期望，脚下又彷徨。闺密还问她最近是不是发生什么事了。能发生什么事呢？我笑了笑。

　我生活平静，成绩虽然不拔尖，但也稳定。楼下超市里的牛肉丸补了新货，这让我一个吃货心思柔软。控制不住自己的手，把小猪里的零钱全部倒出。

我的.日记 篇9

　一个星期过去了……哥哥从学校里回来了，他虽然只在家里呆一天半，但是惹得我很气愤。我为什么气愤呢？大家来听听吧。

　今天是星期六，哥哥在1点钟时回来了。早上我把妈妈交给我的作业做完了，于是，我就去玩电脑了……在我看电视时，门铃“叮当”“叮当”地响起来了，原来是哥哥回来了。我看见他手里铃着大包小包。哥哥说道：“还不快拿啊。”我只好慢慢拖着沉重包。哥哥又说：“这样拖，要拖到什么时候啊。而且还会拖坏的。”于是，我放下包就走了。

　我来到电脑前，哥哥说：“快让开，该我玩了。”我说：“我还没玩呢。”“在一个星期内，你就没玩过电脑？”我说：“我哪有时间玩啊。”正在我和哥哥抢电脑的时候，奶奶过来说道：“你哥哥一个星期就回来一次，就让给他吧。”我心里非常不高兴，只好坐在沙发上看电视。过了一会他觉得电脑玩得没劲了，就到网上看电视。一分一秒过去了，他玩电脑的时间到了，我就跟他说：“你应该让位了吧？”他说：“等一下，等一下，马上就看完了。”我说：“好吧，好吧。”过了一会，我的时间过去了一半，我就说：“快让位。”他却说道：“别烦了。”

　这个双休天，我真是受了不少气啊。

我的日记 篇10

　或许是恼羞成怒，当哥哥在我苦苦哀求之下，挑选的不是隐秘爸爸妈妈，而是如数家珍的说出我使用各种理由、办法屡次翘课的现实－－“碰！”的一声关上门是我躲避一时的作法。

　将自己反锁房内，便不需承受爸爸妈妈投射在我身上绝望随同悲伤的杂乱目光！令人意外的是，爸妈并未发怒，从门缝往外瞧见的是他们泛着泪光的眼，仅仅隔着一道门，却让我感觉和这个家隔了好远，是搏命伸长手也够不着边的远。

　常常通过父亲的作业地址，看见的不是他忍受着上司叱骂的姿态，便是和那自以为是的客户鞠躬哈腰的容貌，心酸酸的！本来，咱们的优渥日子、私校高额膏火便是这姿态来的……

　赖世雄的故事，已听爸妈说了许屡次，我虽总是面露不耐烦，可我真的听进去了！从小到大，哥哥文静，一本书能伴他一个下午，而我像个野孩子般天天游玩，好像从未契合爸妈的期盼。

　累了关上灯，其实我并未入眠，考虑近来发作的种种，有点徘徊无助，心里感受一篇篇打在网志上，他们应该永久看不见，就像我的主意深藏在心里中，不被发觉。

我的日记 篇11

　我是一名看似聪明的女生，但做起事来却愚蠢至极，总是想不到好的办法来解决问题，唉，就连我自己都不知道该拿自己的头脑怎么办了。

　在我的记忆长河中，有一件事情令我刻骨铭心。这天放学，我刚准备回家，就下起了蒙蒙细雨，心想：下得也不大，就冲回家吧。刚跑到一半时，雨就突然下大了，我这时才感到惊慌，躲在屋檐下，我心急如焚，心想：“这可怎么办啊，要不到附近的超市给妈妈打个电话，”可是妈妈在出差，这可怎么办呢，于是我只能顶着书包，加快脚步跑回家，到了家后，发现钥匙却没有拿，就只好在门口等下班的爸爸回家

　六点，七点，八点……一分又一分过去了，终于等到爸爸回来了，爸爸回来后看到了我蹲在门口，便瞪大眼睛问我：“你怎么蹲在门口啊，”我满脸委屈说：“我这不是忘带钥匙了吗，而且妈妈又出差了。”“那你都不会去找邻居给我打个电话吗？”爸爸被我的愚蠢弄得哭笑不得，这时我也才想起来邻居，唉，我也真是愚蠢啊。

　每当看到书里雨中的画面时，我都会不禁地想起那次愚蠢的事件，真是令我久久不能忘怀啊。

我的日记 篇12

　正处于青春期的我们，也正接受着一场心灵的考验。这所谓的考验就是我们所说的烦恼吧！其实烦恼何尝离开过我们，就从日常小事说起吧，例如：昨天的家庭作业没写完，而第一节课就是那一科，怎么办？其烦恼一；对自己吃过的东西都不感兴趣，吃什么呢？其烦恼二；别人说你穿的衣服不好看，而这件衣服恰恰是你自己最喜欢的。穿不穿？其烦恼三；面对自己讨厌的人，却对他毫无办法。怎样面对？其烦恼四……而我最烦恼的莫过于网络上的一次偶遇。

　一次我在网上开通了语音，对方说了一些对我不利的话，我以为不会是我的那位朋友。可证明就是我的那个朋友，这使得我不得不信也不能不生气。唉，想想真是恨人！

　第二天，我见到了便没好气地训斥他，同学们都说我太厉害了。可谁知道他有多么过分。我想，这一次我要是忍了，下一次他一定会变本加厉的，所以坚决不能饶他！你知道我有多么厉害了吧！用吵架这种极端的方式来解决问题，似乎是有些不恰当，性格所致，没办法！

　唉，真是的！连玩儿都要惹气。引用同学的一句话：这一天天的，烦了！

我的日记 篇13

　早上，我从广播里听到了一个叫人泄气的消息：“学校迎亚运春季运动会”上，我和何雪编在一个小组赛跑。别看何雪个儿不高，文静得很，可是跑起来比兔子还快，是我们全年级公认的飞毛腿。和她编在组，我注定要“名落孙山”了。

　“跑！”体育老师简洁而有力地发出了命令。可是“奇迹”出现了，整个赛程还没跑出三分之一，何雪就落在我身后……本来，我们定好的每月五号中午，帮刘爷爷买煤的，已经干了四个月了。今天，我却把这件事忘得一干二净了。“何雪呀！你这个傻兔子，赛跑前能帮人买煤球吗？”

　“加油！加——油！”跑道两旁的同学们有节奏地喊着口号。

　儿女都在外地工作的刘爷爷，家住六楼，总共五十八级阶。几个月来，每月五号中午，我们端着蜂窝煤往上登，一趟又一趟，直累得头上冒热气。今天中午，这一百四十块蜂窝煤，何雪一个人要搬多少趟呢？这原本是我们两人的活儿！运动场中央的广播喇叭又一次叫着我的名字，要我去颁奖台领奖。可是，老师和同学们哪里知道，我已偷偷地溜回空荡的教室，含着泪，写下了这篇日记。

我的日记 篇14

　我有很多种，比如：调皮的我，偷懒的我但我今天写的是耍赖的我。

　昨天下午，我在店里呆的无聊，妈妈就跟我做一笔交易，下午回家去，在家里搞大扫除，如果家里搞得干干净净的，晚上，就带我出去吃好吃的。我一口答应，虽然嘴巴上是这么说的，但是，心里闷闷不服气，哼!让我回家弄大扫除?还要把家里弄得干干净净的，我哪有那么多的力气?再说了，辛苦一下午，就弄顿饭吃哎!我才不干呢!哼!我表面上不动声色，其实在想如何对付妈妈，正好，我打了一个呵欠，嘻嘻，真是耍赖全不费功夫啊!嘻嘻嘻嘻!

　我感觉自己很想睡觉，于是便靠在店里的靠椅上，歪着头，没想到一会儿就睡着了，直睡得天昏地暗人事不知，一觉醒来时，已经是下午3点多钟了，哈哈!这时候，妈妈应该不会再叫我回家搞卫生了吧?哈哈哈哈哈!没想到，我这么聪明!我在店里看看书，玩玩游戏，很快就到5点了，下班的时候了。

　晚上，妈妈还是带我去吃好吃的了，但我却没有干一点事情哦!妈妈都说我是耍赖鬼!嘻嘻!

我的日记 篇15

　我是一个贪吃的小孩，胖乎乎的脸蛋，水灵灵的眼睛，剪着一个平头，长着个贪吃的小嘴，还有着一个帅气的脸蛋，我感到无比自豪!可是我就是贪吃。

　记得有一次，妈妈买来一大包的零食，让我口水直流，心花怒放，啊!真恨不得把他们一口全吃了。可是妈妈却说：”小样可别打歪主意，不然的话，你懂的。“话音刚落，我就被吓到了，心想：不如我等妈妈出去买菜的时候，就偷偷的吃零食吧!第二天，妈妈果然出去了，于是我就赶紧拿出薯片，拆开包装袋打开电视，翘起二郎腿，坐在沙发上，痛痛快快的吃了起来。过了一会，从楼下传来妈妈的呼喊声，于是我便慌慌忙忙的把薯片藏到沙发垫底下。便马上去开门，咚咚咚，敲门声响起，我飞的一下来到了门旁，把门打开，妈妈走进来，拿起茶几上的钱包，转身又走了。我被吓得尿都流出来了，看到妈妈走后，我才安心。我又坐在沙发上吃起了我最爱的薯片。终于吃完了满满的一大包。这时妈妈真的回来了，妈妈看见我这个样子，连忙张起她那张大嘴巴，狠狠的训了我一顿。但是训完之后我还是没有沮丧，停止我这种行为 ，我觉得这是我的一种特点，不过，我会尽量的少偷吃一点。 这就是我，一个独特的我!

我的日记 篇16

　今天是星期六，我要去吃饭，爸爸跑车，妈妈上班，所以派我去吃饭。

　在11点左右，大舅就来带我去吃饭，到了黄河桥附近停了下来，他叫我下来，转身就告诉刚来的一位大人，虽然我不知道他的姓名，但从外观来看他是大舅的朋友。不一会儿，那个人就带我到一个地方，进去就看到很多人，在仔仔细细地看就能分辨出来，有：婆婆、妹妹、弟弟等等等等，他们热烈的让我受不了，大约在12点左右我们去饭店吃饭，点了菜就去一个桌子上吃饭，妹妹、弟弟真调皮，硬拉着也要玩，把我折腾的不得了，谁让我是哥哥的呢，后来我悄悄的来到饭店对面，谁知后面跟着个弟弟，没办法只好带着他来了，可后面就......

　后边妹妹等等都跟着要来，你说我倒霉吧，可后面我是倒霉加倒霉，妹妹、弟弟在向河里扔石头我在下面扔几块，弟弟竟然扔到我的头了，石头非常重把我砸哭了，他说对不起有什么用，他还狡辩说砸到了我的衣服后来我就怀着伤痛之情回到了饭店，心想：算我倒霉!

　你说我倒不倒霉!

我的日记 篇17

　我是一个爱笑的女孩，母亲从小跟我说爱笑的女孩，运气总不会差。

　当我一落地，从第一声啼哭，迎来了父母的笑容，同时也为家庭带来了不小的好运。可是，从小跟父母四处工作的我，渐渐害怕了分离，害怕了那种把我隔绝在外的孤独。

　我回到了我的家乡，从这里迎来了新的开始。

　刚刚到了新的班级，并没有得到他们友好的欢迎，反而得到的却是无尽的孤独。下课，同学都三三两两的一起讨论着话题，一起嘻戏互耍。而我却独自坐在位置上，假装在看课外书，可我的心却不在上面，外面对我来说充满了巨大的诱惑，是我向往的。

　当我终于有了勇气，去跟他们说话的时候，换来的却是他们的嫌弃和欺负。

　当我被别人用语言攻击，最后却没有一个朋友来安慰，我十分怀念从前，怀念那段哭时朋友的用心安慰，怀念被老师惩罚时，朋友一起承担的笑容。

　我曾在手机上见过这样一段话：当世界上只剩下你自己的时候，那一般的静寂，会让所有的事物都变得不值，而你能生活多久？

　我很开朗，但很孤独，我想重新放声大笑，重新变得无忧无虑。

我的日记 篇18

　昨天我们学习了陆羽与《茶经》这一课，知道了陆羽能写出《茶经》是因为他的一个理想。之后我们的老师问了我们一个很有哲学的问题：我是谁？而且让我们写一段话，之后我们就开始了漫长的冥思苦想——我是谁？

　突然老师的话从我的耳朵传输到大脑，“你的理想是什么，你长大想干什么，这就可以是你的答案。”听到老师的话后我不仅没有豁然开朗，反而更迷茫了，心里默念道：答案就是自己的理想？可我的理想是什么呢？呵呵想不出来就不想了吧。最后我在本子上写下了这些：我是谁？迷茫？我到底是谁？呵呵谁想去想它。我就是我，长大之后就做的自己，我就是我，永远。

　不一会第四节课开始了。我听着同学们的梦想不是想当科学家、就是作家、要么就是运动员······不一会就到了我。我站了起来，暗暗清了清嗓子就开始读到：“我是谁？迷茫？我到底是谁？呵呵谁想去想它。我就是我，长大之后就做的自己，我就是我，永远。”我不紧不慢的读完了我写在本子上的那个“理想”。过了一会我想象中的一些笑声并没有传来，传来的只有热烈的掌上。没错只有掌声。我轻轻笑了一下就坐下了。

　我就是我，现在是以后也是，永远。

幼儿园科学活动教案

为纪念学习雷锋活动49周年，赋予雷锋精神新的时代内涵，引导全市广大青年积极投身志愿服务事业，保障2013年锦州世博会志愿者工作的**完成，促进和谐锦州发展，3月3日星期六，市农机质监站工作人员在锦州石化广场参加了“2013锦州世博会志愿者招募启动仪式暨锦州市第二届志愿者节开幕式”活动。此次活动是以“奉献世博 全民志愿”为主题，来自全市各领域的青年志愿者服务队50余支，在石化广场开展了义诊、义演、家教服务、免费照相、美容美发等便民服务活动。锦州市农机质监站在活动现场通过采取张贴条幅、展板、发放宣传资料等方式，大力宣传农机春耕备耕工作，积极向农民宣传识假、辨假和科学使用农机的知识，为农机户提供农机选购、保养、调试等技术咨询服务，帮助农民解决春耕生产难题。通过此次活动，市农机质监站将以学雷锋纪念日为契机，组织干部职工及志愿者积极开展义务劳动、义务宣传活动，为锦州世界园林博览会志愿服务活动贡献一份力量！

小学生写作文难的调研报告

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园科学活动教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过操作探索轮子的作用。

　2、发挥幼儿的创造性，培养探索精神。

　3、锻炼口语表达能力。

　 活动准备：

　汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。

　购物车运沙袋和两人抬沙袋；②可拉动的行李箱和背着旅行袋；3、场地布置：运物路线（圆形、双圆）可接力的站点（两种颜色的点）。

　4、区角操作材料：①图画纸、彩笔；②纸盒、轮子、双面胶、绳子等；③展板（展出幼儿作品）活动过程：

　一、玩中生趣，直接导入（师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法多、最有趣。）二、分类游戏，讨论探知：

　快速把它们放进这个篮子里。好，小朋友们真能干，现在到我这里来。《伸手招呼幼儿过来，幼儿围坐在老师身边》

　2、小朋友来看，你能告诉我这些玩具为什么能滚动吗？幼：他们有轮子。

　3、师：哦！因为它们有轮子，所以才会滚动。那如果我们用长方形和三角形做轮子会怎么样呢？可以让幼儿用动作表现出来。

　4、师：那有了圆形的轮子有什么好处呢？师：还有吗？

　三、实验感知：

　教师请幼儿分组推动有轮子和没轮子的盒子，然后报告试验结果，哪一个盒子更容易推动。

　1、师：现在我请小朋友自己来试一试，想一想，轮子还有什么作用呢？看这里老师准备了两个不同的盒子，一个是有轮子的，一个是没轮子的。现在我们分成四组，去试一试哪一个盒子更容易推动。（幼儿分组进行实验） 小朋友们，你们知道哪个盒子更容易推动了吗？举起来让我看一看。

　2、师：小朋友刚才都试过了，有轮子的盒子轻轻用力就能走很远，而没有轮子的盒子，要用很大劲才能往前走一段路。（教师边说边示范）这样看来有轮子的盒子要比没有轮子的盒子更省力一些。

　四、操作对比（轮子的省时省力的功能）师：老师为小朋友们准备了几件有意思的东西，现在请小朋友一起来看一看都有些什么？教师出示物品（儿童购物车和米袋）。现在我们来像运动员一样玩个接力赛，这里有两个跑道，一个跑道一组小朋友，现在老师把你们分成四组，我们按箭头的方向进行运物比赛，看看那个组能轻松获得胜利。①用购物车运沙袋和两人抬沙袋；②可拉动的行李箱和背着旅行袋；师：小朋友都参加比赛了，比赛结束了，你们有什么想法？你运物的时候怎么样做会既节约时间又力气呢？

　五：拓展思维

幼儿园科学活动教案 篇2

　一、活动题目

　大班科学活动设计：杠杆

　二、活动目标

　通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　动物头饰、木棒、积木、重物、记录卡、水彩笔、浆糊、抹布、用力标志(大小不等的圆片)。

　五、活动过程

　导语：小熊要盖新房子，它买了许多材料，有些材料很重，它搬不动，我们去帮助它吧!

　说一说，用什么办法来运材料。

　(1)我用双手抱。

　(2)我用手推。

　(3)我用棒棒撬。

　(4)我用手拉。

　试一试，哪种方法用的力气小。

　幼儿使用各种方法，把重物搬到指定地点。

　(1)使劲用双手抱重物。

　(2)弯下腰用手推重物。

　(3)用棒棒撬重物。

　(4)用手拉重物。

　说一说我的发现。

　(1)抱最费劲，汗都流出来了，拉有一点费劲，推只有一点点费劲，撬很轻松。

　(2)抱要流汗，拉要流一点点汗，推不费力，撬更不费力。

　(3)抱要费力气一些，拉要稍微费力气一些，推费力要稍微好一些，撬不费力气，轻轻一下就行了。

　我的实验过程。

　让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。

　六、注意事项

　1．使用木棒时要提醒幼儿注意安全。

　2．给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。

　3．提供作支点的积木高度要适宜。

　4．在用木棒撬重物时，支点应随重物一起移动。

幼儿园科学活动教案 篇3

　一、活动题目

　大班科学教案：小小听诊器

　二、活动目标

　通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象；培养幼儿动手操作能力与合作意识；激发幼儿对声音的探究欲望。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　卡纸、书、25～35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。

　五、活动过程

　说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音?

　听一听，把耳朵贴在同伴的胸口上，有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的?

　试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒，将纸筒一端贴在同伴的胸口，将自己的耳朵贴在纸筒的另一端，听一下心跳的声音，与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。

　做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。

　游戏：“听诊器”好用吗?

　(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗听同伴的心跳声，再用耳朵直接听，比一比用哪种方法更方便、听得更清楚。

　(2)请同伴原地做运动，再用自制“听诊器”听他的心跳声，比较一下你听到的声音有什么变化?

　(3)利用“听诊器”听同伴呼吸、肠蠕动等内脏发出的声音。

　应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音，如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。

　六、注意事项

　1．应选择适合幼儿操作的小漏斗。橡皮管的'长短应选择在25～35厘米之间。

　2．橡皮管和漏斗衔接不密封，可以用橡皮泥或胶带密封。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 一、活动目标：

　1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。

　2、发展幼儿分析、概括的能力。

　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　 二、活动准备：

　1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。

　 三、活动过程：

　1、激趣导入 ：

　以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类：

　①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类，幼儿自由讨论。 ②幼儿分组操作，尝试给动物分类。

　③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较不同动物的异同。

　3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。

　4、幼儿操作动物，进行分类调整。

　5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与动物有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?

　②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?

　6、游戏：动物找家：

　玩法：设置游戏场景。

　第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，"动物"赶紧跑回自己的家。

　第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设难以归类的动物，增加游戏难度，让幼儿来进行猜测与比赛。

　7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

　8、结束活动：

　教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标

　1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。

　2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。

　3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。

　活动准备

　1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。

　2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。

　3、筷子、透明口杯若干。

　4、环境布置“宝贝厨房”一处。

　活动过程

　一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题：

　教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。

　二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的凉菜。

　1、教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？”幼儿回答：“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。

　2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒；盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒；如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛；涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。

　3、出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。

　教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。

　4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是* * *，用的主料是* * *，调料是 * * *。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。

　三、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 活动目标

　1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

　2、提高观察、分析及口语表达能力。

　3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　 重难点

　重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　难点：了解动物运用气味的联络方式。

　 活动准备

　知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

　物质：各种动物的、展板、头饰、课件等。

　 活动过程

　（一）导入：激发兴趣，引出主题。

　1.教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。

　过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。

　2.观看两种动物的联络方式，引出主题。

　提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？

　蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）

　你知道其它动物是怎样联络的？

　过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！

　（二）展开：了解动物的三种主要联络方式。

　1.幼儿自由观看讨论动物，发现学习。

　2.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。

　（1）幼儿交流自己知道的动物的联络方式。

　（2）幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。

　A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。

　B.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。

　C.演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。

　3.幼儿操作，练习巩固。

　（1）幼儿每人自由选择一张动物，与同伴相互交流联络方式。

　（2）幼儿自己判断再将手中的贴到相应的板子上。

　（3）教师带领幼儿一起检验。

　4.开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。

　（1）了解动物的其它联络方式。

　（2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

　蝙蝠（超声波联络方式）――发明了雷达

　海豚（超声波联络方式）――对治疗脑瘫患儿非常有效

　狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像具有两种或三种的联络方式）――搜救犬。

　（三）结束：表演动物的联络方式自然结束

　设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 目标：

　1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

　2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

　 准备：

　1、各种动物受伤的照片。

　2、动物受伤原因介绍的课件。

　3、环境布置：森林、草原、海洋。

　4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

　 重点： 了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。

　 难点： 通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

　一、导入部分：

　1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

　师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。

　师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？

　扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”

　师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？

　幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜――

　2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

　师：现在，我们到哪儿了？

　幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

　师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？

　幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？

　3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。

　师：现在，我们又到哪儿了？

　幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

　师：是吗？大海里还有哪些动物呢？

　幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……

　师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！

　4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。

　师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？

　二、基本部分

　引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？

　小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。

　总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

　现在我把这节课的自评情况汇报一下： 兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。

　活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？ 如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。

　如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。

　当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动前评析：

　一天早晨，宽宽带来一个不倒娃娃。孩子们立刻对这个倒不了的娃娃产生了浓厚的兴趣。他们围在娃娃的周围观察着议论着。有的小朋友不相信娃娃会不倒，故意把娃娃推倒，结果娃娃又重新站了起来。孩子们百思不得其解，脸上写满了疑问。我及时抓住幼儿的好奇心，组织幼儿进行了科学探索活动《不倒的奥秘》。

　 活动目标：

　1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动，寻找不倒娃娃不倒的原因，激发幼儿进行科学探索的兴趣。

　2、通过让娃娃不倒的操作活动，培养幼儿的动手能力。

　3、引导幼儿体验不倒玩具给我们带来的乐趣。

　 活动准备：

　各种不倒娃娃和不倒娃娃外壳若干，沙子、棉花、木块、彩泥、圆形金属、胶带、剪刀若干。

　 活动过程：

　（一）、发现问题师：今天老师请小朋友来玩不倒娃娃。

　孩子们饶有兴趣的玩了起来，一会儿向不同的方向把不倒玩具推倒，一会儿把玩具拿在手里摸来摸去，一会儿在手里掂来掂去….

　师：谁能告诉老师，你们发现了什么？

　小朋友争先恐后的举手，有的说不倒娃娃头小脚大；有的说娃娃没有脚，娃娃下面是圆的；有的说不倒娃娃永远倒不了；还有的小朋友感觉不倒娃娃有点重。

　（二）进行比较（发肚子里没有东西的不倒娃娃外壳给幼儿）师：小朋友再来玩一玩老师刚才发给你的不倒玩具。（幼儿自由的玩）师：小朋友你现在发现了什么？

　有的小朋友发现两个娃娃一模一样，有的小朋友发现不倒娃娃站不住，有的小朋友发现后发的不倒娃娃很轻。

　（三）开动脑筋师：两个娃娃看起来一样，为什么前面发的不倒娃娃能不倒而后面发的不倒娃娃却站不住呢？

　小朋友再次讨论起来。有的小朋友说不倒娃娃肚子里有东西 ，有的小朋友说因为前面发的不倒娃娃重…….我及时肯定了幼儿的一些想法。

　（四）动手尝试师：那给娃娃肚子里放什么东西才能让娃娃不倒呢？请用老师给你准备的东西试一试。

　幼儿打开后发的娃娃，有的先用沙子放到娃娃的肚子里，结果发现娃娃倒了还是起不来；有的小朋友用木块放到玩具的底部也不行；高兴小朋友先用橡皮泥团成一个圆球放到玩具的底部，发现娃娃倒了站不起来，他又取了一大块橡皮泥团圆压扁固定在娃娃底部，这次他发现娃娃不容易倒了。他高兴的让周围小朋友看；有的小朋友试用了几种材料后发现用比较重的金属材料能使娃娃不容易倒；更有的小朋友发现放在底部的东西必须在中间不动，娃娃才会倒了再站起来。

　活动进行一段时间，引导幼儿互相交流、探讨，并进行再次尝试。

　（五）交流结果师：现在请你们告诉老师你们是怎样让娃娃不倒的？

　小朋友争先恐后告诉我他们的实验过程。有的小朋友告诉我他先用棉花和木块，发现太轻了，娃娃照样倒下去起不来；他又用沙子放在里面，沙子在娃娃肚子里动来动去，娃娃倒了还是站不起来；最后他用厚铁圈放在娃娃底部，娃娃能站起来却是个歪的。

　师；谁发现了帮他解决这个问题的方法？（让大家讨论）（六）看看构造打开不倒娃娃的肚子，幼儿观察内部结构。

　师：小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么？

　（七）发现秘密师：小朋友现在你发现娃娃不倒的秘密了吗？

　幼儿总结：应在娃娃肚子的底部放重一点的东西并固定住。

　 延伸活动：

　1、修一修坏了的不倒玩具。

　2、把不同形象的不倒玩具放在科学角，让幼儿继续探索。

　3、准备蛋壳、橡皮泥、胶水、彩笔、彩纸供幼儿自制不倒翁教师评析：

　《纲要》指出：教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”科学探索活动《不倒的奥秘》源于幼儿对不倒娃娃的兴趣，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性。活动中幼儿表现出极大的兴趣和探究欲望，大胆尝试，乐于交流。材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料。在教师语言的引导下，通过发现问题、进行比较、开动脑筋、动手尝试、交流结果、看看构造、发现秘密七个环节使活动内容层层深入，有利于幼儿不断探索、验证，自己发现不倒娃娃不倒的秘密。

大学生创业项目有哪些项目？

1. 关于小学生作文写作能力如何提高的调查报告

1

内 容 ：无 事 可 写 无 话 可 说 ，不 会 抓 住 特 点 抓 住 重 点 观 察 ， 作文开头难思路易断，不知道哪些事是有意义的不知道怎样 才能写具体、写清楚不会修改作文不会分段比 例 21% 30% 15% 12% 30% 70% 35%“ 学 生 为 什 么 怕 作 文 ” ？ 问卷显示： 内容 思路不明 题目太难无从下笔 不会观察 没有一定的观 察 顺 序 作 文 课 形 式 单 调 ，激 不 起 学 生 的 兴 趣 作 文 后 不 会 修 改 比 例 21%、18%、35%、46%、19%、60%。 （三）怎样才能提高自己的作文水平？ 对这两个问题的调查结果，统计如下： 作文中有困难，无兴趣，不会观察，无内容可写无从下 笔，害怕作文，缺乏创新意识，教师指导不力，不会修改， 没 有 用 好 习 作 助 读 ， 外 阅 读 积 累 少 ， 率 分 别 为 67%， 课 比 56% , 11.6%, 4%,48%，希 望 通 过 多 种 途 径 学 好 语 文 多 读 课 外 书 书 籍 ，参 加 各 种 社 会 实 践 活 动 ，投 入 自 然 ，勤 练 笔 ，常 写 日 记 ， 教 师 加 强 指 导 ， 培 养 兴 趣 磨 练 写 作 意 志 比 率 分 别 为 56%, 97%, 80% , 91.6%。 三、调查结果 从 上 面 的 数 据 明 显 看 出 ，小 学 生 作 文 中 碰 到 的 困 难 较 大 的 是 ： 作 文 中 有 困 难 ，无 兴 趣 ，不 会 观 察 ，无 内 容 可 写 ；无 从 下 笔 ，

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害 怕 作 文 ；没 有 用 好 课 外 助 读 ，课 外 阅 读 积 累 少 ； “ 不 会 观 察”正是作文“无内容可写”的原因之所在。那么造成学生 “不会观察”的原因是什么呢？ 1、缺 乏 浓 厚 的 兴 趣 。 万事开头，兴趣为先，做任何一件事，如果有了兴趣， 一个人就会全身心地投入。兴趣是人们力求认识某种事物或 从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，兴趣是学习行 为的重要内驱力之一，是学习积极性最稳定的因素，它深深 地控制着学生的学习效果。 学生对观察不感兴趣， 观察中， 在 自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈， 在大脑上留下的图象只是简单的轮廓而已，

2. 小学有关调查报告的作文8篇

三、调查情况和资料整理

说明：发放调查问卷100余份，收回100份。有效问卷88份，统计结果如下：

（一）患有近视眼的同学：34人（38.64%）

在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：

1、你作业时的姿势怎么样？

A 很好 1(2.94%) B 一般 29(85.29%) C 很差 4(11.76%)

2、你一天花多少时间上网？

A 不上网 19(55.88%) B 半小时 3(8.82%) C 一小时 5(14.71%) D 二小时以上 7(20.59%)

3、一天花多少时间看电视？

A 半小时 11(32.35%) B 一小时 13(38.24%) C 二小时以上 10(29.41)

4、做完作业会不会到窗口往外看？

A 经常 3(8.82%) B 偶尔 23(67.65%) C 从不 8(23.53%)

5、做眼保健操认真吗？

A 非常认真 10(29.41%) B 偶尔 22(64.71%) C 不认真 2(5.88%)

6、经常躺在床上看书吗？

A 经常 28(82.35%) B 偶尔 4(11.76%) C 从不 2(5.88%)

7、是否经常在摇晃的车厢中看书？

A 经常 0(0%) B 偶尔 7(20.59%) C 27(79.41%)

8、看电视时是否把电灯关掉？

A 是 9(26.47%) B 不是 25(73.53%)

（二）不患有近视眼的同学：54人（61.36%）

在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：

1、你作业时的姿势怎么样？

A 很好 9(16.67%) B 一般 42(77.78%) C 很差 3(5.56%)

2、你一天花多少时间上网？

A 不上网 33(61.11%) B 半小时 4(7.41%) C 一小时 14(25.93%) D 二小时以上 3(5.56%)

3、一天花多少时间看电视？

A 半小时 11(20.37%) B 一小时 24(44.44%) C 二小时以上 19(35.19%)

4、做完作业会不会到窗口往外看？

A 经常 13(24.53%) B 偶尔 28(51.85%) C 从不 13(24.07%)

5、做眼保健操认真吗？

A 非常认真 27(50%) B 偶尔 26(48.15%) C 不认真 1(1.85%)

6、经常躺在床上看书吗？

A 经常 44(81.48%) B 偶尔 6(11.11%) C 从不 4(7.41%)

7、是否经常在摇晃的车厢中看书？

A 经常 0(0%) B 偶尔 8(14.81%) C 从不 46(85.19%)

8、看电视时是否把电灯关掉？

A 是 16(29.26%) B 不是 38(70.37%)

四、结论

通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。

五、原因分析

1.通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：

⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

六、活动建议

⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。

⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。

3. 小学生·调查报告怎么·写400字作文400字

小学调查报告范文

一、问题的提出

我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难过，现在都近视了，往后学习，生活，工作肯定会不方便的。可他们确无奈地常开玩笑说：“我们是‘眼镜蛇’，很值得研究。”于是我决定给还没有近视的同学一些帮助，预防近视。

二、调查方法

1、看有关的书籍和报刊。

2、上网浏览。

3、防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势

三、调查情况和资料整理

1、近视的原因：在车箱里看书；在阳光下看书；在床上趴着躺着看书；长时间看电视或玩电脑；看书写字离书本太近了。

2、正确做法：1、胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚放平。 2、多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲键的时候多看看远方一些绿色的东西，注意让眼睛休息。

四、结论

如果大家不想近视的话，就按照我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双明亮的眼睛。

4. 小学生调查报告作文400字

现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食……可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。

调查

我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：“是早餐省下的。”可是，这些同学说的是真的假？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

分析

1、他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。

2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

结论

1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

2、过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。

大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

建议

小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。

5. 如何写好一篇调查报告（小学生四年级作文）

叙事作文：调查报告_450字

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺石之路，书是人类进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书。那大家喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，还有的喜欢科学……

调查

据我调查，班上有9人喜欢《三国演义》，有十人喜欢《十万个为是么》，有4人喜欢知心姐姐写给你的一百封信》，有31人喜欢《爆笑校园》。

分析

据我分析，之所以喜欢看《爆笑校园》的人占大多数，是因为这本书很搞笑，是受同学们的喜爱。而喜欢知心姐姐写给你的一百封信》的人占少数，因为同学们喜欢幽默的书。《十万个为什么》是关于科学的一本书这一本书可以激发人的读书性质。《三国演义》是一本着名间故事之一，他也深受同学们的喜爱。

结论

从上面这些统计图中，我知道了课外书可以增长见识，开阔视野。在扩大知识面的同时，提高对事物运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。

建议

我建议同学们看健康的书。伤心的时候看搞笑漫画，开心的时候看童话科学之类的书。每一周看一本书这样，同学们的作文水平会不断提高。

6. 小学生四年级社会调查报告作文四百字

星期六的早晨，我吃完早饭，就匆匆忙忙去学英语。哪知，新村路上有许多小菜贩在路边随地摆摊。也有许多人在路边慢慢吞吞地选购。这样的场景车水马龙，好不热闹。让我寸步难行。走了大半天还没有走出去，就这样，我迟到了。到了中午十一点钟，虽然只有部分小菜贩在摆摊，但是还是有点拥挤，并且许多废弃的鱼内脏和烂菜叶发出了阵阵恶臭，又很脏。所以从那以后我就开始讨厌那里了。

早晨路上的行人走路都很不方便，中午路上又很不卫生，解决这个问题必须要合理地管理好菜市场。首先，就要扩大菜市场，再，增加环卫工人和管理者，这样才能治标治本，解决问题。

这二十一世纪的十年来，人们改掉了许多坏习惯，但还有一些坏习惯没有改掉。如横穿马路，随地乱扔纸屑等等许多许多坏习惯。如何改掉这些坏习惯。值得人们想一想。我期待着那一天。

1、社会调查的解释：社会调查一般指直接收集社会资料或数据的过程与方法，以进行社会研究。社会机构指调查机构或组织者是非官方的社会力量，类似于社会力量办学的概念涵盖。民意民情调查机构、社会公共事务调查研究机构、社会调查公司、民间调查公司、商业调查公司、商务调查公司等都应该归属于此类社会调查机构范畴，主要服务项目是局限于社会事务和社会信息的调查。

2、作文：作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。4、5年级的作文400左右，6年级的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。作文上要用大量的修辞手法，以生动形象的刻画，要有真情实感。

7. “小学生不文明行为”调查报告 作文450字

小学生在校表现的不文明行为太多了：随地乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、果核等废弃物；上下楼梯楼道乱跑、追逐嬉戏、喧哗吵闹、在楼梯扶手滑行；课堂上搞小动作整同桌或前后桌同学、哗众取宠、故意刁难老师（特别是年轻的女老师）；随意在课桌上写不文明话语或刻画图案；涂抹橱窗、板报、展板、宣传栏、通知栏、学习园地等设施上的文字、；给老师、同学的自行车胎放气；给校内外车辆制造划痕。。。.

活泼好动是儿童的天性，学校和老师的责任在于引导孩子们把他们的天性指向积极向上、文明健康的正确轨道，养成良好的日常行为习惯，克服不良习气，远离一切不文明行为！

8. 关于小学作文调查问卷的研究分析报告怎么写

我家乡的风味小吃有很多，如盒子糕、锅边糊、豆腐丸、臭豆腐。

但我最喜欢的要数臭豆腐了。

在浦城的大街小巷不时传来一阵阵诱人的叫卖声：“快来买了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！”提起臭豆腐，我们浦城人谁都会竖起大拇指的。臭豆腐闻起来臭，吃起来香。

今天和妈妈一起上街，我又央求妈妈给我买臭豆腐。只见摊主把一块块一寸见方的臭豆腐从“卤水”里捞出来，再放到油锅内炸。

这时，就能听到一阵阵“吱吱”的响声。大约炸了两分钟，一串串臭豆腐便熟了，摊主利落地把一串串臭豆腐便可以吃了。

我拿着臭豆腐放在嘴边轻轻地咬一口，“哇，真好吃！”我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃着臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。

不知不觉地，一串臭豆腐便下肚了，这时，我才觉得嘴巴好辣，辣得我“呼哧、呼哧”地喘着粗气。旁边的妈妈笑嘻嘻地对我说：“还要不要来一串呀？”我搔着头，不好意思地回答道：“想是想，可惜肚子太小了。”

妈妈听了，指着我的头说：“你这只小馋猫。”说完，我们都哈哈大笑起来。

我爱家乡的各种风味小吃，但我更爱家乡的臭豆腐。点评：1.小作者首先概括地介绍了家乡的风味小吃，然后突出了对臭豆腐的喜爱，并通过沿街的叫卖声及家乡人的推崇从侧面体现出臭豆腐是一种深受人们喜欢的美食。

接下来，小作者详尽介绍了臭豆腐的烹制及口感，具体、生动地描绘，加上小作者真实的体验，使人读后感同身受。结尾再次突出中心思想。

2.文章前后呼应，重点突出，详略得当，层次分明，条理清晰。3.文章语言生动形象，充满童趣，洋溢着对家乡的热爱之情。

关于小学作文调查问卷的研究分析报告怎么写。

9. 关于小学生习惯问题调查报告作文四年级

生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。

这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一篇关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。

正在这时，我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。

哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说："我正在抓错，我已经发现了好几个错误了。”我听了，想到：抓错不就是修改吗。

于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。我说：“爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢？”妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。

有时可以发现病句，及时改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。 听了爸爸妈妈的话后，我恍然大悟。

心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗？想到这，我立即跑回了房间。大声的朗读起来。

不读不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。

我的学习习惯还有很多，比如：读书、写日记等等，我每天都会去做。俗话说得好：“少成若天性，习惯成自然。”

拥有好习惯，一定会离成功很近。

10. 小学四年级下册的作文调查报告怎么写

小学生零花钱使用调查报告

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查

我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。

结论

经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

建议

我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！

以下项目供你选择参考。

大学生创业项目一：代步工具出租

现代化的大学校区面积过大，代步工具只有校车一种。对很多学生来说，面积过大所带来的行动不便是很严重的，往往时间成本要耗费许多，因此很多同学都会选择自行车作为代步工具。购买普通自行车的成本不高，一百多元到300元就可以买到，然后在人流量大的地方固定投放一些，不仅方便，也省了部分同学买自行车的钱。

大学生创业项目二：培训班

开办培训班或做家教，显然是最轻松的动脑型赚钱方式。大学生可以通过自身的能力情况，在学校附近找小区为小学乃至中学的学生一对一做家教，也可以一对多的形式在外办培训班。不过办培训班要困难得多，成本主要是房租，如果资金不到位，师资不足以令人信服，还是很挑战创业意志力的。

大学生创业项目三：跑腿送餐服务

无论平日上课结束或是在节假日里，许多大学生都喜欢宅在寝室追剧打游戏，甚至连床都不想下。面对这种懒人行径，又诞生了一个大学校园的赚钱点子，即跑腿送餐。一日三餐和必备的生活品，以及代取快递等，都可以在收取相应的佣金后帮其办理，亲自送到他的手上。这种在大学宿舍做生意的方式虽然累了点，但积少成多，而且积攒了口碑，扩大了人际交往圈。

大学生创业项目四：服装出租

大学生做的小生意还有服装出租。大学的院系有十几个，每个院系下面又有数个社团。院系或社团在每学期举办的活动有很多，特别是音乐舞蹈和播音主持等艺术专业。每次活动所需要的服装，学校可能有一部分，但主要还是去校外购置。因此抓住这个大学生小本生意还是很有钱途的。

大学生创业项目五：校园洗衣店

大学宿舍多以公共洗衣房为主，一般都要排队很久，而且晾衣服的阳台也往往就一个，衣服一旦多了就不好晾，厚了又不好干。面对这种问题，开一所校内洗衣店，不失为一种极好的大学生创业项目。一般而言，洗衣店的日处理量可达900多公斤，每天大约可接到300公斤左右的衣物，衣服作为每日必备品，其收益空间还是非常可观的，当然前提是价格一定要合理。

大学生创业项目六：跳蚤市场

大学生怎么赚钱？还有一个更简单的方式，就是开办跳蚤市场，做一个买卖闲置物品的平台。这种大学生小本生意主要这样经营：其他同学将自己闲置的物品低价卖给你，然后你再以稍高的价格（比如高十元）转让给需要的人。这些物品的范围很广，小到图书，大到吹风机这一类的小电器。至于地点，可以在学校里面租一个小店或者是摆地摊。跳蚤市场无需很大，在于物品丰富，基本的生活类产品要齐全。

大学生创业项目七：手机配饰

手机配饰也是适合大学生做的小生意。随着21世纪智能手机的发展，手机已在生活中扮演着重要的角色，甚至很多人恨不得每天捧在手里，上到四五十岁，下到十几岁。他们都希望把手机打扮得个性十足，所以近几年相关的服务特别受欢迎。做手机配饰的投资小，无需店面，利润空间也更大，只要吃得了苦，流通式的地摊经营依然能有收获。这个大学校园的赚钱点子值得一试。