豆腐美食公开课评价-豆腐美工活动

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》1

　 教学目标：

　1、进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与快乐。

　2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。

　3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　 教学重点：

　尝试用故事中的语言进行仿编，感受到家庭的温馨与快乐教学难点：引导孩子能从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想，并能向、绘本中的祥太那样用一颗温柔的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同却又紧密相连的个体，感受到家的温馨与快乐。

　 教学准备：

　材料准备：《我家是动物园》PPT、背景音乐、家庭滑稽照片、家庭小调查表经验准备：幼儿已听过故事《我家是动物园》、进行了家庭小调查。

　 教学课时：

　1课时教育理论依据：

　一．绘本情景，激发兴趣在主题"不一样的我"中，孩子们通过绘本故事《我家是动物园》，了解了每个人都是不一样的（包括性格、脾气、爱好等个性品质）。

　《我家是动物园》这个绘本故事，让孩子们充满了惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默与共鸣，并展开合理的联想。人和动物是不一样，"家"怎么会是动物园呢？这让孩子产生了好奇。绘本的语言风格也非常的幽默诙谐，小主人公"祥太"总是用一句有趣的话"这是。。。他像。。因为。。。"来介绍自己的家人，我希望能借助这本好看又幽默的绘本为孩子创设一个有趣的情境，激发幼儿的活动兴趣。

　二．结合生活，合理联想故事的内容是幼儿最熟悉的--家和家人，能够引起幼儿的共鸣，让幼儿的己有经验充分地发挥出来。人和动物是不一样，但是作者却找到精巧的观察角度，由人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象，让两者合理的结合。孩子通过观察体会图画书中人物与动物的息息相关的对应关系，引导孩子从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想。同时也希望通过活动，孩子们能了解到即使是生活在一起的家人，也要用温柔的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同却又紧密相连的个体，这样才能带来真正的尊重和有效的关怀。

　 教学过程：

　一、回忆绘本内容，在看看说说中进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格

　1、出示"家"字，引出小男孩"祥太"，激发幼儿活动的兴趣。

　提问：看看这是一个什么字呀？

　谁来说说自己的家里都有些谁呢？

　小结:我们每个人都有一个属于自己的家，我相信呀，我们每个人的家里也一定都有许多属于自己的快乐事，是不是啊？

　2、在看看、说说中，回忆绘本内容，进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格师:前两天有一个日本小男孩好像也给我们介绍过他家的快乐事和他那有趣的一家人。

　提问：

　（1）你们还记得他是谁吗？

　（2）他把自己的家变成了一个什么有趣的地方呀？

　（3）那今天谁能学一学祥太，来给我们大伙介绍一下他有趣的家人呢，在介绍的时候请说清楚，这是祥太的谁？他像…什么动物呢？为什么。谁愿意先来试一试？

　小结：孩子们，你们介绍得可真不错哦，不仅说得清楚而且声音很响亮呢！给自己掌声鼓励一下吧！嘿，你们发现了吗，祥太之所以能把自己的家人比喻成一个个可爱的动物，就是因为他平时对自己家人的长相、习惯、性格脾气、爱好这些特点都非常了解呢、看来祥太观察自己的家人观察得很仔细哦！

　二、介绍自己的家庭小调查，愿意大胆地表述并尝试用故事中的语言进行仿编，感受自己家庭温馨与快乐。

　师：前两天我们小朋友也做了一份家庭小调查，谁愿意来和大家介绍一下自己有趣的家人，说说这是谁，他像什么，为什么？在介绍的时候请声音响亮说清楚哦。

　1、幼儿分组进行仿编讨论，教师进行观察指导。

　师：还有谁也想来介绍？都想来呀，那我们先分组介绍给自己的好朋友听，等会再说给我们大家听吧。

　2、播放家庭滑稽照片，幼儿尝试用故事中的语言进行仿编并能够大胆表达。

　师：刚刚大家讨论得这么热闹而且我还听到你们欢乐的笑声了呢，一定感受到自己亲爱的家人带给你们的快乐吧，让我们开起幸福的小火车，说一说自己有趣的一家人吧！同样在介绍的时候请注意要说清楚这是你家的谁，他像什么，为什么。

　师：感谢你们精彩热情的介绍，让我们感受到了你们幸福快乐的一家人，那你们想不想也听听老师快乐的一家丫？

　三、说说大四班的快乐事。

　师：刚才呀，我们每个人都介绍了自己有趣的家人、分享了自己家的快乐事儿，开心吗？是呀，（因为）我们每个小朋友都有一个快乐的家。

　师：其实，我发现我们大四班也是一个快乐的大家庭，大四班的每个小朋友，老师和阿姨的身上也都有各自不同的特点，你们发现了吗？咦，那你们觉得他们像什么呢？（你觉得谁像什么，为什么呀；那余老师像什么呀？那你们觉得我又像什么呢？）

　四、延伸活动。

　把刚刚说的画下来变成一本有趣书，讲一讲我们自己有趣的故事，名字就叫《大四班也是动物园》。

　 活动反思：

　根据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有很多的活动可以开展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等。考虑到本次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放在能够大胆表述并体会画面中人物的特征或喜好与动物间的对应关系。本书的画面内容十分丰富，有些细节也非常有趣。因此，需要孩子们发现这些细节，并且与故事的发展联系起来，大胆地进行猜测与表达。所以将教学活动的难点放在交流、拓展图书内容，连贯、完整地讲述自己对图画书的理解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着幼儿一步步地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实生活中去，以新的视角发现自己的特征、喜好，并能用相似的`一种动物来做比喻，尝试用“我是……，是个男孩子（女孩子），其实呢……”的句式来表达。将活动推向**。最后以故事的结尾做为整个活动的结尾，再一次让孩子们体会了图画书诙谐、有趣的风格。而延伸制作图书的环节一定会激起孩子们进一步用语言表达的愿望 。

幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》2

　 活动目标：

　1、能够大胆表达并体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。

　2、尝试用一段话（我是XX，是个XX，其实呢……）来描述自己与动物之间的相同之处。

　3、体验故事诙谐幽默的语言风格。

　 活动准备 ：

　1、图画书幻灯片、

　2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套

　 活动过程 ：

　一、谈话引入课题

　1、你们平时都在什么地方看到过小动物？

　2、这些小动物里你最喜欢什么？为什么？

　二、阅读封面，引起孩子的阅读兴趣

　今天，我带来一本书，这本比较的小

　1、你在封面上看到了什么？——（介绍祥太）

　2、还看到了什么？——（香蕉皮）

　你联想到了什么？

　3、试看识字“我家是动物园”

　为什么说他家是动物园呢？你们来猜猜看！

　三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系

　（1）结合介绍祥太的家人。

　完整介绍祥太，猜猜他们是谁，理解曾祖母和爸爸的关系。

　在看书之前，先让我们来认识一下祥太的家人，祥太家一共有几人？下面就让我们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。

　（完整介绍祥太之后，在以后的每一幅图里让幼儿猜想，其实呢……）

　（2）结合幻灯片阅读图书。

　（3）祥太的家里都有谁？他们分别像什么动物？为什么？

　（4）幼儿结合操作卡，进一步理解人物与动物的对应关系。

　小结：知道人物与动物之间的某种关系，才形成这种比喻。

　四、思考自己与某种动物之间特征或喜好的相同之处，进一步体验故事的趣味性。

　1、现在我们知道了为什么祥太会说自己的家是动物园了，原来是他们家里的每个人都有和一种动物有相似的地方，那么现在请你来说说如果你的家是动物园的话，你会是什么动物呢？

　五、幼儿尝试用“我是xx，是个xx，其实呢”来描述自己，并用合适的词语、连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。

　谁会像祥太一样介绍自己呢？

　附内容：

　我叫祥太

　是个小男生

　其实呢……

　我是只小猴子，

　最爱吃香蕉，

　爬树很拿手，

　也很会模仿别人。

　这是我爸爸，

　龙太先生。

　其实呢……

　他是只大狮子。

　最爱吃肉，不爱吃蔬菜。

　早上他脾气不太好，

　头发乱蓬蓬的，

　叫起来像狮子吼。

　这是我妈妈

　明美女士。

　其实呢……

　她是只大浣熊。

　不管看到什么东西都马上收去洗。

　有一次，妈妈差点连我也一起洗了。

　这是我爷爷，

　一郎先生。

　其实呢……

　他是只长颈鹿。

　个子高高的，

　散步的时候，

　我骑在爷爷肩膀上，

　看街上的风景

　在不停地变幻。

　这是我奶奶，

　早纪子女士。

　其实呢……

　她是只狐狸。

　很善于变化，

　出门的时候，她在镜子前一变——

　哇！变得连我也认不出来了。

　可是她回家时带回的礼物，

　肯定是油炸豆腐和饭卷。

　这是我妹妹，

　茜茜

　其实呢……

　她是只小白兔。

　总是竖起耳朵听别人说话。

　她很天真，很可爱，

　但吵架的时候，

　一定要小心她的踢人功。

　这是金鱼，

　太郎和次郎。

　其实呢……

　爷爷告诉我，

　它们是鲸鱼。

　等小金鱼变成大鲸鱼，

　就要把它们放回大海里去。

　最后，

　介绍我的曾祖母，

　阿花老太太。

　其实呢……

　她是只猫头鹰。

　总是打着盹，

　半睡半醒。

　虽然她平常只会说“啊”“嗯”

　只要和她在一起，

　就会觉得很温暖、很祥和。

　她没有牙齿的嘴巴，

　笑起来呵、呵、呵的。

　我的家是热闹的动物园。

　有空请来玩，

　不收你的门票喔！

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》

中国菜名(中英对照）

中菜部

头盘餐前小品Appetizers

1.各式刺身拼Sashimi Platter

2.锅贴Pot Sticker

3.辣汁脆炸鸡腿Fried Chicken Legs (Spicy Hot)

4.鸡沙律Chicken Salad

5.酥炸大虾Fried Prawns

6.酥炸生豪Fried Oysters

7.酥炸鲜鱿Fried Squid

8.海哲分蹄Smoked Jelly Fish

9.五香牛展Special Beef

10.白云凤爪Chicken Leg

11.琥珀合桃House Special Honey Walnuts

12.脆皮春卷Spring Rolls

13.蜜汁叉烧B.B.Q. Pork

汤羹类Soup

1.花胶鲍鱼火鸭丝羹Congee Pike Maw With Roast Duck

2.红烧鸡丝翅Chicken Shark's Fin Soup

3.竹笙烩生翅Bamboo Shark Fin Soup

4.粟米瑶柱羹Corn with Dry Scallops Soup

5.竹笙海皇羹Bamboo Seafood Soup

6.鸡蓉粟米羹Corn & Chicken Soup

7.酸辣汤Hot & Sour Soup

8.法国海鲜汤French Style Seafood Soup

9.法国杂菜汤French Style Vegetable Soup

10.杂锦云吞汤Combination Won Ton Soup

11.芥菜肉片咸蛋汤Mustard Green Salted Egg Soup

12.火鸭咸蛋芥菜汤Roast Duck Salt Egg / Mustard Green

13.西葫牛肉羹West Lake Beef Soup

14.三丝烩鱼肚Fish Soup

15.蝴蝶海参羹Sea Cucumber Soup

16.四宝豆腐羹Steam Tofu Soup

2022中小学《科学公开课》观后感6篇

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》 篇1

　活动目标：

　1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。

　2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。

　2、相对应的豆制品及照片。

　3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

　活动过程：

　1、激发兴趣。

　（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

　师：“今天，我们这里有很多的豆宝宝，你们愿意和它们一起玩吗？”

　幼齐：愿意。

　师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流）

　（2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪种豆宝宝？

　幼A：黄豆。

　幼B：红豆。

　幼C：我的是绿豆。

　（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）

　2、自由探索。

　（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

　师：“老师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发现什么小秘密？它们发出的声音一样吗？”

　幼齐：不一样。

　师：“为什么发出不一样的声音呢？”

　幼A：因为里面装得豆豆不一样。

　幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

　幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。

　幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？

　师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？”

　幼A：我的豆豆是红色的。

　幼B：我的是绿色的，是绿豆。

　幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。

　幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的.，她的是**的。

　（评析：孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论，通过和好朋友的豆豆的比较，发现它们的不同，不是教师一味地灌输孩子们的知识，是他们自己找到的、自己发现的，因此在此他们也玩得很开心，同时也自己得到了想要的知识。）

　（2）送豆宝宝回家。

　师：“它们的颜色、大小、形状不一样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿根据豆豆的标记送它们回家。）

　（3）幼儿讨论：你喜欢哪种豆宝宝？为什么？

　幼A：我喜欢黄豆宝宝，它可以变成豆腐吃的。

　幼B：我喜欢绿豆宝宝，我吃过的。

　师：“对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参加一个豆制品展览会，看看你喜欢的豆宝宝变成了什么？”

　3、幼儿交流讨论：

　（1）你喜欢的豆宝宝变成了什么？

　幼A：我的变成了豆腐。

　幼B：黄豆宝宝变成了豆浆。

　幼C：我的是绿豆汤，是绿豆宝宝变的。

　幼D：豆沙是红豆宝宝变的。

　（评析：通过这一环节，发现孩子们的生活经验还是很丰富的，在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜欢的食品，发挥了他们的自主性，同时激发了他们的兴趣。）

　（2）把豆制品送到相应的豆宝宝那里。

　（3）看照片，请豆宝宝检查。（听录音）

　（评析：孩子们自由选择，并根据自己的生活经验自由送它们回家，再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误，以他们为中心，提高他们的参与性，同时在集中注意力看听时，对豆制品已经有了一定的认识。）

　4、小结：小朋友们真棒，豆宝宝很开心，要谢谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值，所以我们要多吃、常吃豆制品，让我们身体长得棒棒的！

　活动评析：

　本次活动采用农村特有的资源：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的，较为他们接受。在活动中，让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子们的注意力，也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、愉快地氛围中，不仅掌握了一些豆豆的特征和用途，还知道了它们所做成的相应的豆制品，发挥了他们在活动中的主动性，以孩子为中心，自主性有了一定的提高。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》 篇2

　教材分析

　对幼儿来说，五颜六色的豆子有时是神奇的种子，有时是有趣的美工材料，有时是营养丰富的食物。豆子具有植物蛋白之王的美称，豆制品品种多样、口味独特、营养丰富，是幼儿生活中不可缺少的营养食品。本活动的重点是引导幼儿发现豆子与豆制品的关系、了解其营养价值和简单的制作方式。活动中，教师应为幼儿提供宽松、支持的环境，萌发幼儿对豆制品的兴趣，鼓励幼儿主动了解豆子的营养价值，积极探索自制豆浆的方法，发现豆制品与豆类的关系，感受其作用和价值。

　活动目标

　1、了解、认识各种豆制品，知道豆类有丰富的营养。

　2、能大胆表述豆类的特征及主要用途，与同伴合作制作豆浆。

　3、喜欢吃各种各样的豆类食品。

　活动准备

　1、黄豆、红豆、绿豆、黑豆等各种豆子每组1盘。

　2、布置豆类食物自助餐环境：豆沙馅、豆腐、豆腐乳、绿豆饼等装盘，小盘、小又与幼儿人数相同。

　3、泡好的豆子、豆浆机、纸杯若干。

　活动建议

　1、带领幼儿进入“五彩豆乐园”，了解几种豆的名称与特征。请幼儿找一找自己认识的豆子，相互学习，认识不同的豆子。提问：你认识哪种豆子？你想认识哪种豆子？谁来当小老师？

　交流过程中，引导幼儿围绕豆子的名称、颜色、形状、食用方法、营养等方面进行介绍。

　小结：豆子的种类很多，有黄豆、红豆、绿豆、黑豆等，它们的大小、颜色、

　形状不同，都是我们的好朋友，有助于我们健康成长。

　2、品尝各种豆制品，了解豆子与豆类食品之间的关系。

　（1）请幼儿品尝豆制品，说说食品的味道，讨论其制作原料。

　提问：你知道这些食物的名字吗？尝尝是用什么豆子做出来的？

　小结：豆沙是用红豆做成的，豆腐干、豆腐乳是用黄豆做成的，绿豆糕是用绿豆做成的。这些食品有个共同的名字叫豆制品。

　（2）引导幼儿结合已有经验说说还吃过哪些豆制品、是用什么豆子做的以及对身体有哪些好处。

　3、制作、品尝豆浆，激发对豆类食品的兴。

　（1）出示豆家，请幼儿猜一猜制作原料并说一说制作方法。

　（2）引导幼儿分工合作制作豆浆。

　（3）师生共同分享自制豆浆。

2019张家港市文化和自然遗产日时间++地点活动内容

《科学公开课》就开始了，课程内容涉及物质科学、生命科学、地球科学、宇宙和空间科学、科技与社会的关系等诸多方面。下面是我给大家带来的2022中小学《科学公开课》 观后感 6篇，让我们一起来看看吧!

中小学《科学公开课》观后感(一)

科学是人类进步发展的动力，人类的智慧是无限的，无论是关于宇宙的，还是关于社会发展的，都展示了人类科技的进步。马克思“科学技术是第一生产力”的基本理论，不知鼓励了多少 爱好 科学技术的人，他们的科研成果已为我们祖国的腾飞插上了翅膀。

我们学过科学家爱迪生的 故事 ，他为人类社会发明了留声机、电灯、电话、电报、**等等，他这一生为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

同学们你们知道：“掷出去的回力棒，为什么一定会再回到你的手中呢?”---很多问题都需要我们去研究、去搜索，而这个研究和搜索就是科学。下面我们就来做一个实验，从一盒空牛奶盒上摘下了4张纸板，长度是20厘米、宽度是3厘米，然后用胶带固定两张一组的纸板重叠粘好，把粘好的纸板交叉成十字形，正反面都要用胶带固定好，并将两张纸板都折成中间微微凸起的样子，这样回力棒就完成了。

拿起回力棒，使十字形的纸板凸起的地方朝向自已的脸，纸板面垂直于地面，然后将它投掷出去。回力棒会在空中画出一道漂亮的圆弧，然后回到你的手中。

回力棒被投掷出去时，回来是因为凸起外表面的气流较快。依据伯努利定理，气流的地方气压会变小，因此气压才会牵引着回力棒向凸起处的方向飞行，只要投掷时回力棒的凸起处朝向自己的脸，它自然就会转到投掷者的地方了。

在生活中处处离不开科学，也正是因为有了科学，生活才会更美好，我爱科学，更爱寻找科学。

中小学《科学公开课》观后感(二)

有句 名言 说得好：“问号是开启任何一门科学的钥匙。”生活中处处有科学，它们总会给我们带来意想不到的知识与收获。

有段时间，我家养了几条观赏的小鱼。它们充满活力、仪态万千。五彩斑斓的尾巴轻轻地摇曳，宛若一个个楚楚动人的仙子。

一天，晚饭后，我又在观察着鱼缸里可爱的小鱼。只见这些小鱼正在自由自在地嬉闹着。突然，我发现了一条“不合群”的小家伙：它静静地沉在水底，瞪着一双大大的眼睛，一动不动，只有鳃盖在轻轻地一张一合。奇怪，这小东西，为什么不和其他小伙伴玩耍呢?不开心?还是生病了?我轻轻地敲了几下鱼缸。它无动于衷，也许它丝毫没有察觉到。我又敲了几下，它还是没有反应。

这下我可急了，这小家伙到底怎么了?我迫不及待地去请教爸爸。爸爸走过来端详了一阵，突然望着一脸焦急的我哈哈大笑，真是让我丈二和尚——摸不着头脑。爸爸一本正经地对我说道：“这条小鱼在睡觉哩。”“啊?可是它明明睁着眼睛啊!”我脸上写了个大大的问号。爸爸向我解释道：“鱼之所以总睁着眼睡觉，是因为它没有眼皮，根本闭不上眼睛!如果不进行长时间的观察，要想判断鱼儿是否在睡觉，还很不容易呢。”听了爸爸的话，我如释重负，心里那份担心也终于落了地。唉，看来我所知道的科学知识还不够多啊!

你看，生活中处处都有科学的影子。以后，我要多看书，多留意生活，多了解科学知识，用科学的 方法 做事，让生活更加美好。

中小学《科学公开课》观后感(三)

科学博大精深，需要我们不断去尝试、探索，哪怕其中有些令我们畏惧的东西，我们也不应退缩。只要迎难而上，我们就会发现更多科学的奥秘，走进科学的神奇世界。

班里一位同学的父母在动物研究所工作，请我和几名同学去体验牛蛙骨骼标本的制作，了解牛蛙的骨骼结构和特点。当时我没有细想便同意了，直到一只只全身瘫软、眼珠仿佛要突出来的牛蛙摆在我面前的实验台上，我才惊觉：我们要解剖眼前这个令我们望而生畏，不愿触碰，甚至不想多看一眼的尸体。

我们互相看看，谁也没有动手的打算。那位父母在这里工作的同学率先戴上了手套，边戴边无所谓地冲我们说：“还愣着干嘛?赶紧把手套戴上，准备解剖啊!我爸妈每天都这样工作，科学研究就是要亲自尝试和探索啊!”我突然意识到，如果我们就这样谁也不敢下手，那能学到什么呢?我们难道不是来学习科学研究的吗?我和几位同学开始犹豫着戴手套，但不知是手套难戴还是畏惧心理作祟，五分钟过去了，我们都只在摆弄手套。那位早已开始解剖的同学看不下去了，冲我们喊道：“喂!快点儿啊!有什么可怕的?要是科学工作者都像你们这样，连只牛蛙都不敢碰，那我们还何谈科技发展和进步?”

是啊，要是科研人员都像我们这样……

我终于鼓起勇气，连着做了三个深呼吸，表情紧张地用发抖的手开始了解剖。咦?居然没有血?我忍不住问那个同学。她告诉我，原来为了方便解剖，尸体都是煮熟的。渐渐地，我放松了下来，开始学着一点点把牛蛙分解开，遇到不懂的问题就问问那位同学，学到了许多关于牛蛙的知识。特别是通过“零距离”接触，我亲眼目睹和感受了牛蛙作为两栖动物进化而成的坚硬骨骼、发达而强有力的后肢。

科学需要我们勇于尝试，需要亲自动手，这样才能真正有自己的体会，学到更多更深的科学知识，甚至有自己的新发现，深入科学的世界。只有亲近，才有感悟，才能学到知识、把握精髓、明白道理。

中小学《科学公开课》观后感(四)

每个人都会有一个科技梦，想象自己是一个科学家，发明了许多方便快捷的东西，例如：不用去学校，就可以用微电脑上课;不用伸手就可以让智能机器人给你喂饭;不用出门，在家里坐着，就会把你想要的东西给送来。但你们想过吗?有这样的东西可能使人类灭绝!

为什么呢?那我就讲给你们听吧。如果人人都这样，哪还有谁会用脚去走路?有的人心里或许会想：反正买东西、卖东西都不用出门，我为什么要出去，坐在家里，玩玩电脑，看看视屏，吃一点零食，多么好呀。就这样，每个人都不使用双脚，有可能使人的双脚退化。呆在家里，什么问题不知道就去电脑上查，什么问题的答案都有，就不用脑袋去想了，敲一敲键盘，作业里的问题不用想了。如果有人懒得动，可是肚子又饿了，怎么办呢?叫智能机器人，这样，就不用自己吃饭了，既可以一边看视屏一边吃饭，又可以一边玩游戏一边吃饭，那么，为什么要自己动手吃饭呢?。说得严重点，第一个——微电脑——可能使人的双脚退化。第二个——把你想要的东西送过来——使人类起贪婪的欲望。第三个——智能机器人——使人类不用手就可以吃饭，生起依赖性。第四个——电脑问答——使人不用思考就可以知道答案。总之我就劝人类一句话“不要太依赖高科技，有时候也要适当的运动和思考。”

中小学《科学公开课》观后感(五)

我们不能预测未来，但我相信，未来的科技创新将会更上一层楼。

我坚定地认为，总有一天，平板电脑会走进课堂，走进每一个家庭中。这个平板电脑是透明的，它掌控着家中的所有电流，上学期间，只要一调闹钟，时间到了，闹钟会响，指定的灯会亮起来;等你起床后，可以自行选定衣物。上学期间，打开电脑，课堂上的知识尽收眼底，解析，授课内容应有尽有。拍摄一张，就可以变成3D动画，方便理解。

我坚定地认为，总有一天，每户人家的房子都会改成太阳能发电系统，这样一来，合理运用资源，又保护环境，还省下了不少交电费的钱。每年都会因为用电过度而过度开发资源，而地球资源是有限的，不能供人类长期使用，而太阳能发电却是十分环保，又用之不竭。

我坚定地认为，总有一天，机器人会供每家每户使用。让所有人都感觉到现代化科技的气息，更多的，是想让人们得到方便，轻松的气氛弥漫在空中，让人神清气爽。它能帮助我们洗菜、拖地、洗衣服、扫地?反正，人能干的 家务活 儿，它都能干。

我坚定地认为，总有一天，所有人都能够去一次月球，体验失重的感觉，感受一下 跳高 运动员停留在空中的那一刻;观察地球与月球表面的不同;比较月球与地球的植物气味、模样、颜色的不同，也许我会拿它做研究，研制成某种东西，利于人类的生活。

我坚定地认为，总有一天，这些、所有的幻想都会成为现实!

中小学《科学公开课》观后感(六)

科学在我们的身边无处不在，无处不有，它关系到整个地球。科学原理在我们身边处处都有，如：一只笔，为什么能出墨写出字?一台计算机，为什么能快速的正确无误的算出一道令人头疼的算式?一台电话机，为什么能够接通到别人的电话?这样的例子数不胜数，这其实就是得到了科技的帮住。

科学为什么如此神通广大?答案就在我们的身边，只要我们留心观察，必能得到科学实践的力量!从1世纪到21世纪，从破破烂烂的东西到纳米技术。在这风风雨雨的几千年的历史行程中，是科技改变了命运，是科技改变了世界，更是科技改变了人民的脚步。最近，神舟七号载人飞船驶入太空，为世界的太空历史更近了一步。但是你可曾想到?这不只是因为科学家聪明，而是科技是科学家的脑子更进一步。从神一到神七，从无人到载人。是科技的脚步是我国航天事业更上一层楼。真是感谢科技!一点一滴，积累成_大海，让我们处处留心身边的事物，关心身边的一点一滴。让科技的脚步带领我们进入更高的境界。所以，要从小学好科学，为祖国争光，为世界添彩。从我做起，从小做起。让21世纪的青少年把科技大道发扬光大!

中小学《科学公开课》观后感(七)

科技在发展，是一股磅礴的力量推动着我们前进的脚步;科技在发展，是一阵阵春风吹出的美好未来;科技在发展，是劳动人民的汗水在浇灌美丽的沃土，啊，科技在发展，祖国的未来正在走向光明!

一年一度的春游又来到了，我们个个怀着美好的期望上了车，在车上的情景可称得上是春风得意啊!窗外的景色也是独特的，到处洋溢着温暖的气息。高速公路上飞过一辆辆满载着笑意的车。

雷达学院，军事化管理。刚一进入学院，一声声雷鸣般的呐喊声传进我的耳朵：“一、二、三、四，一、二、三、四。”是多么的整齐，多么的钢劲。再一看，一队队如一的队伍，手在舞，脚在踏，军姿是多么的潇洒`，利落，没有一丝倦态

在他们的房间里，也是军事化的管理。你看那被子，一块一块的，似豆腐，有棱有角。真不知他们用了什么魔法，使“软绵绵”的被子变成了“硬邦邦的“梯田。”最庄严的升旗仪式就要开始了，只见身穿蓝色军服的叔叔们，手举红旗，迈着稳健的方步，向主席台前进，当鲜艳的五星红旗缓缓升起时，所有人的目光都凝聚了，每个人的脸上都露出激动的表情。

更让我们惊叹的那就要数精密的雷达了。你看那一架架直挺挺的雷达，竖立在我们眼前。雷达上方的金属管织成了一张张神奇的“网。”它可以放射出电池波，而且传播的速度都是光速C。在本世纪30年代，无线电技术出现了重大的突破，发明了雷达。如今，无论白天黑夜均能探测远距离的雷达正展现在我们眼前，我的心头不由产生了一种敬佩之情，多么了不起的发明，这也许就是科技在发展的必然成果吧!

今天我们虽然累了一点，但却体会出了当今社会在飞快前进的原因是离不开科技的发展，也更加增添了我们对军事方面的浓厚兴趣。科技在发展，我们这代人的肩膀更重了!

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成都有什么好玩的好吃的？

为了保护民俗，展示非遗传播文化，在今年张家港会举办活动，这个活动主要是给大家展示了关于张家港的一些非遗文化，大家如果感兴趣可以去看看的呢，下面就随着小编一起看看具体信息。

系列活动一览

张家港市非遗项目踩街及快闪展示

活动时间：6月1日

活动地点：凤凰湖东停车场至河阳山歌馆

活动内容：踩街文化是一种古老的传统民俗文化。诞生于中国隋唐时期，最早是春节期间百姓自发聚在一起，载歌载舞相互庆祝。

此次非遗文化季的踩街，由张家港市各区镇提供代表性非遗文化项目，展现各镇的非遗文化、民风民俗等。通过踩街+快闪的方式将非遗文化更生动地展示给大众。

非遗小吃宴、山歌对唱

活动时间：6月1日

活动地点：河阳山歌馆室外场地

活动内容：活动当天在非遗开幕式现场举办小吃宴，品尝凤凰美食、非遗特色美食。开幕式当日，踩街的各区镇非遗队伍参加百家宴并进行山歌对唱，在享受凤凰美食与山歌对唱的同时，更加深刻地感受非遗的魅力。

非遗民间美食、手工艺展示

活动时间：6月1日~2日

活动地点：河阳山歌馆

活动内容：活动现场划出展示区，组织部分非遗美食类项目、传统手工艺现场制作派送、咨询，借助服务方式推广宣传非遗项目，让大众充分感受非遗文化的魅力。

“情系河阳”山歌剧巡演

活动时间：6月~11月

活动地点：张家港市各区镇

活动内容：通过“情系河阳”山歌剧巡演，围绕山歌剧丰富的艺术表现形式，向张家港市各区镇传播推广张家港非遗项目，进一步弘扬张家港优秀传统文化。

“我们的节日·端午”第三届龙舟赛

活动时间：6月7日

活动地点：凤凰湖游船码头

活动内容：邀请全市各区镇组织人员进行龙舟比赛，传承民族文化、打造非遗文化传承展示、营造和谐社会氛围、提高我镇体育赛事及文化活动品牌。

“燃情篝火·谁是山歌王”特色文化传播基层行活动

活动时间：6-10月

活动地点：各村、社区;决赛为河阳山歌馆

活动内容：以村、社区为单位，先期推选山歌达人，制作视频上传至网络进行投票传播，以篝火晚会的形式进行线下PK，最终选出山歌王荣誉称号。

“文化大讲堂”非遗传承人公开课

活动时间：6月底、7月中旬、9月底

活动地点：凤凰镇

活动内容：邀请讲课嘉宾对凤凰河阳文化、非遗文化、河阳山歌、河阳宝卷等进行教唱、对烙画、西施糕、凤凰豆腐、菊花酒等非遗技艺进行体验化传承。

“非物质文化遗产的传承与保护”专题研讨会

活动时间：11月

活动内容：邀请本市各类非遗专家学者对我镇非遗传承类项目进行专题研讨并对明年非遗节项目进行策划。

苏州文艺课堂

活动时间：8月

活动内容：苏州音乐协会合作进行非遗类歌曲及器乐类展演，通过课程教授的与现场展演的方式，普及山歌艺术及群文文化。

“多彩非遗落笔成画”写生活动

活动时间：6月~10月

活动内容：组织美院学生、美术爱好者到非遗活动现场写生，写生内容可以是非遗项目、非遗活动场景、非遗项目现场制作的流程等。后续进行网络评比选取优秀的作品制作成展品永久展示、并编辑入册，也可以制作成明信片、帆布袋等发放，在日常使用中加深对非遗的了解，形成人人身边有非遗的氛围。

活动主题

本活动以“传承文化根脉共享美好生活”为主题，结合新时代文明实践，推动非遗融入新时代、服务新生活，不断丰富港城市民精神文化生活。

主办单位：

中共张家港市委宣传部

张家港市文体广电和旅游局

张家港市文学艺术界联合会

凤凰镇人民政府

承办单位：

张家港市文化馆

张家港市文化遗产研究保护中心

凤凰镇文体事业科

凤凰镇宣传文明办

协办单位：

中国电信张家港分公司

凤凰镇文学艺术联合会

凤凰文化旅游发展有限公司

凤凰镇社区教育中心

全民法制公开课观后感有感精选五篇

资深老饕们对成都的美食追求早已深入各种偏僻街巷之中。那些深藏在大街小巷中的民间“苍蝇馆子”成为新的美食圣地。成都排名第一家的苍蝇馆子，非“明婷饭店”莫属。

招牌的脑花豆腐、仿佛神作的葱香腰花、薄如蝉翼的荷叶酱肉……在明婷饭店，菜品基本上可以“乱点”，绝对不会有让人失望的。

饱餐之后，可以去游览一下杜甫草堂、武侯祠。对于美食者来说，景点游玩只是用来消食，给下一顿美食腾出肚量。晚饭就在成都的火锅店解决，一顿饱餐，扶墙而出。

杜甫草堂，又称浣花草堂、工部草堂、少陵草堂，是当年杜甫流寓成都时的居所，由后人重建得以保存并成为纪念杜甫场所，是建筑古朴典雅、园林清幽秀丽的著名文化圣地。宽窄巷子是成都遗留下来的较成规模的清朝古街道，宽巷子的“窄”是逍遥人生的印记，窄巷子的“宽”是安逸生活的回忆；

逍遥安逸，行云流水，顺其自然的生活态度，是成都人的精髓，短短的宽窄巷子承载着少城太多的历史信息与历史印记，令人遥想，慨然不已。而井巷子则是宽窄巷子的现代界面，是宽窄巷子最开放、最多元、最动感的消费空间，在成都最美的历史街区里，享受丰富多彩的美食；在成都最精致的传统建筑里，享受声色斑斓的夜。

中国川菜博物馆，是世界上唯一以菜系文化为陈列内容的主题博物馆，可以带你去解密一下川菜的味觉密码。。博物馆内分典藏馆、互动演示馆、品茗休闲馆、灶王祠、川菜原料加工工具展示区等。另外，藏品中还包括了与川菜有关的文字介绍和书籍、图稿等。

还可以去成都的茶馆坐一坐，喝喝茶听老成都摆龙门阵。郫县的豆瓣酱非常出名，走的时候别忘记带点回去品尝。

2020罗胖跨年演讲：一堂超长版、教科书级的“思政公开课”

法律 教育 可以提高大家的法律素养。作为新时期的青年，应该积极学习 法律知识 ，为建设法治社会贡献力量。下面我为大家带来全民法制公开课 观后感 有感精选，希望大家喜欢!

全民法制公开课观后感有感精选1

人生碰面临很多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出怎样决择?在实际生存中，有很多人不能明辨黑白而选错了门路使本身悔恨一生，固然尤其是我们青少年。由于这方面的缘故起因，学校为我们构造了一节法制教育课。这对付我们来说真可畏意义庞大。我认真地听完了这次陈诉会的内容，给我的感触很深。做这个陈诉会的是三位正在的职员，不但云云，他们都是拥有本身美好芳华的三位年轻青年。他们为我们 报告 了本身是怎样走上这条不归路的，又是怎样的悔恨与失去自由的无奈和悲伤。

他们用本身犯的不对来警示我们这些正处于美好芳华年华的少男少女们，这些正享受着生存的美好与自由的可贵的我们，报告我们要从小树立省执法意识。遵纪遵法，要学法、懂法、遵法，做一个社会上的好百姓。同时还报告我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的膏泽。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟。他想把这些原理转达给拥有自由的我们。这对付我们来说是有很大的启发，乃至可以产生心灵的震撼。听完这节课，我想这对付我以后的人生门路起着巨大的作用。它给了我很多真理和启发，报告我要想成才必先学会做人，我会不停受用!

听了今天的陈诉，我感觉未成年人违法犯法为什么呈上升趋势，重要是他们执法意识淡薄，有的不懂法，另有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是本身应有的权利，什么是本身应尽的任务没能真正理解遵纪遵法的紧张意义，不能在社会举动中自发地运用执法知识来范例本身的言行要培养未成年人的自发执法意识，起首应构造未成年人体系学习执法，多情势构造未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等执法条文，在社会举动中自发地运用执法知识来范例本身的言行用执法武器与统统违法犯法的征象作斗争学校、家庭和社会应注意引导未成年人了解本身的生理和生理特性，调解本身的感情，加强本身抗挫能力的培养，以顺应社会上种种环境的考验由于，未成年人正是长身材的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依靠成人，想独立行止理惩罚一些题目，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的生长，每每分不清黑白，易偏激和坚强使本身的举措带有很大盲目性，这就必要我们成人对他们进行团体引导，渐渐进步他们能阐发和去解决题目的能力。

全民法制公开课观后感有感精选2

法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。

作为青少年的`我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：，斗殴，偷窃……

我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱纪的事，与法同行。在我心中，一直有一个小 故事 教育着我不要做违法乱纪的事：在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取 通知书 来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体头出去喝酒抽烟。

日久天长老是喝酒抽烟，大家都有点烦，再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上，几个哥们在外面喝啤酒，也点不起什么菜，都觉得很无聊。当时有人说，老是这样不好玩，咱们不如顺便去“拿”点东西。借着酒劲大家都很赞成。

从那以后，他们时常夜里酒足饭饱后，就一块到附近一些中小学校行窃。起初，他们盗窃也还算有点节制，只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等，不“拿”太值钱的东西。

后来，经常作案胆子就大了，什么值钱就“拿”什么，几个哥们儿有福同享，作案时互相提醒，每次都很顺利，对仅仅到中小学“拿”点东西不感兴趣了。最后一次大家商量，快 毕业 了，今后要分配到不同单位，6个人没机会一起“拿”了，决定干点大的，就去了那家手机店。

因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。

是呀，那几位学生因为鲁莽和冲动，有侥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖国的栋梁变成了社会的负担。

与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵;与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重;与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材!

全民法制公开课观后感有感精选3

人们常说，青少年时期是学习的最好时光，我们拥有着美好的生活，在宽敞明亮的教室里学习，十分幸福。但是有一些跟我们同龄的青少年们，因为一时冲动，导致自己失去了幸福美好的的青少年时期，只能在高墙电网下望着那四角天空，独自叹息、悔恨。

10月21日，我们初一、初二的全体师生进行了一次意义非凡的法制教育——参观少管所。少管所是对已满14周岁未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所，实际上就是一所小监狱。在这里关押着许多犯了罪的青少年们。他们因为一时的冲动，走上了犯罪的道路。

当我来到少管所旁，望着那高墙电网，不禁倒吸了一口凉气，暗自心说：以后一定不要进来。当我看到那巨大的带有齿轮的铁门时，心中又是一阵颤抖。这些和我们同龄的少年，就生活在这个门里面吗?随着大门的渐渐打开，此次的活动才刚刚开始。

首先，我们去参观了他们的宿舍。虽然他们身为囚犯，但宿舍内却是十分的整洁。那豆腐块似的被子，那平平整整的床单，无不令我惊叹。在这方面，我可要向他们学习。随后，我们进入了一个大厅，上了一节令我永生难忘的法制教育课。

在这节特殊的课上，我们通过短片了解了什么是犯罪，还观看了三个案例。之后有一些少年犯们给我们表演了舞台剧和各种才艺。从中，我真切地感受到了这些少年犯们对自由的渴望，对光明的向往，对父母的思念和对自己过去的忏悔。令我印象最深的是舞台剧《如果给我一天自由》。一天，一生中有多少个一天啊，我们能在这众多的一天中随心所欲，自由翱翔。而他们却渴望给他们一天的自由，去陪父母吃饭，和妹妹玩耍……这些对我们来说微不足道的事在他们眼里却高不可攀，只能在高墙电网中期待、盼望。

在表演过后，李主任还给我们做了 总结 。通过李主任的讲话，我懂得了许多道理。“冲动是魔鬼”，在少管所中，有众多人都是因为一时冲动而做出了令他后悔一生的事，对不起父母、老师、同学。有些人“身在福中不知福”，他们有吃有穿，却还嫌生活不够好。我们应当珍惜现在的美好生活，孝敬自己的父母，努力学习，“三思而后行”，不要冲动做事，要冷静去分析后果，如不计后果的莽撞做事，那就会后悔终生。

“啪”地一声，门关住了，我远远地望着那紧闭的大门，心中感慨万千。想着那些少年犯们，只能在没有自由的高墙电网中生活，我不仅为他们怜悯与叹息，更在心中告诫自己：我一定要好好学习、孝敬父母、遵守法律，做一个对国家、对社会有用的人!

全民法制公开课观后感有感精选4

当简单的话语，冲破人心的平衡，道德，谁还在坚守?当，错误的选择，打破以往的和平，安全，谁还在保障?当，败露的行为，破坏他人的健康，品质，谁还在重视?我，还在!守法，如此重要!童星无极限，守法在身边!遵纪守法，目标，我还在坚守!作为一个遵纪守法的学生，我会严格要求自己，规范自己的行为：在校园里，我会弯腰捡起地上的瓜皮纸屑;在生活中，我会力所能及的给予他人一些帮助;在课堂上，我会认真听讲，积极发言，做好课堂笔记;在课后，我会认真复习，及时完成老师的作业。

知法守法，目标，我还在前进!作为一个中学生的我，我严格遵守《中学生法则》和《中学生日常行为规范》：不打架斗殴;不以大欺小;不贪小便宜;不随便拿他人的东西;不进网吧、歌舞厅;不看不健康读物;自觉遵守和维护集体纪律;遵守交通规则。我还积极阅读关于 安全知识 的书籍，认真听取学校举行的“ 交通安全知识 讲座”，我具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。

我不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。我像爱家一样爱着学校、爱着身边的每一位同学。每天，我愉快地到校上学，和同学们一起学习、玩耍，经常以身作则做好班级的安全宣传工作：我教育同学们不要在教室旁边的栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全;告诉同学们不能随意有手触摸开关，保护自身安全等。

我还是家庭平安行动的实践者，外出活动时我总要关照妈妈要遵守交通规则;总要叮嘱送我上学的妈妈，不要喝酒开车、不要开车接打电话等，妈妈称我为“安全小模范”。

我学法，我骄傲;我学法，我自豪：

在学习中，我经常积累法律知识，现在，我已基本理解大部分法律条例，并做到严格遵守它们。不仅如此，我还善于发现他人的错误，指出他人的错误，做到真正的“你好，我好，大家好”。

我，将以法护童;我，将以法成星!我将从遵纪守法的目标前进，一步步迈向知法守法的目标!我将全面认识自己，提高自己，不断在学习中积累更多的法律知识，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在 社会实践 中磨练更刚强的意志!

全民法制公开课观后感有感精选5

所谓“国有国法，家有家规”。法律是维护国家秩序的一种制度。遵纪守法，是每个人都应做到的，生活中往往有些人违反法则，包括一些青少年，在青少年时期，人往往会迷失理性，很多不良行为总会发生在少年时代。

在我们身边，也会有些青少年做出越轨的事情。就在前一阵子，汽车站附近经常有许多青少年，虎视眈眈地盯着来往行人的钱包，只要人们稍不留神，钱包就神不知，鬼不觉的不翼而飞了。那天，我无所事事，便出门去散散心。来到汽车站附近，亲眼目睹了令人“拍案叫绝”的一幕：只见路边出现了一个装扮的灰头土脸的人，我仔细打量一番，那人皮肤黝黑，身着一件带着灰尘的衬衫，留着一头乱蓬蓬的头发，虽打扮毫不考究可是怎么也掩饰不住，他那张年轻的脸。他只是一个不满十八岁的未成年人。只见他的眼睛不住地四处张望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一辆小型摩托车，说时迟，那时快，他一边飞奔，一边伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的钱包，那人竟然毫不察觉。路边的行人立刻警觉地看了一眼自己的前包，然后长长吁了一口气。

那些青少年们为什么要偷窃他人的钱财呢?大部分原因是因为生长在比较富裕的家庭，往往会受到许多外界的影响，而误入歧途。还有一种是生长在温饱还难以解决的家庭，没有受到好的教育，导致前途尽毁。由于家中贫困，负担不起学费，而剥夺青少年们对学习的渴望，这种父母是多么不负责任啊，同时他们也触犯了法律。

当我们坐在宽敞而又明亮的教室里，无拘无束地遨游在知识的海洋。那时，我们可曾想过那些失学的 儿童 。曾经在一个偏僻的山区，有一户人家，有着五个孩子，两男，三女。因为家中非常贫困，不能负担五个孩子上学，于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学，让两个男孩去上学。十年过去了，两个男孩总算干出点事业，但三个女孩在这十年中，每天都在干农活，不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。

真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真诚，少一分罪恶，为世界添上那一丝光彩。

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昨天凌晨，在武汉光谷体育馆，罗胖完成了他第六场跨年演讲。

罗胖把2020年跨年演讲主场放在武汉，想必有特殊的用意。

2020年，武汉爆发新冠肺炎疫情，这座城市牵动全国人民的心。当听说罗胖把演讲地选在武汉时，我就在想他会以什么方式开场。

没想到，他以这样一个故事开场：

有一位名叫冈萨雷斯的艺术家，他在世界各地展览馆里，展示了自己一件很特殊的艺术品。

这件艺术品是一堆糖果，但它不是一堆普通的糖果。这堆糖果重量正好是79.4公斤，是他妻子生前的体重。

这堆糖果陈列在展览馆里，周围没有护栏，参观的人可以随意拿走一些做纪念。

但是，每一天展览结束后，冈萨雷斯都会给这堆糖果重新称重，然后补齐被拿走的部分。

就这样日复一日，从不间断，这堆糖果的重量，始终是79.4公斤。

冈萨雷斯用这种特殊方式纪念自己的爱人，借糖果表达生命是甜蜜的，但生命终会流逝，就像糖果总会被人拿走。但最重要的是不管发生什么，爱她的人，总会让她一次次重生。

故事讲到这里，罗胖深情地说道：

这个故事像极了过去一年间武汉人所经历的那些美好、流逝和重生，也见证了爱的力量。在这里，向你们，向1500万武汉人致敬。

这样的开场，把人带入有温度的场景中。如果你是武汉人，也许听到后会有一种莫名的感动。

一场演讲，开场时能与人产生同频共振，就已经成功一半。

罗胖今年的跨年演讲，有一部分内容在他之前的“启发俱乐部”里讲过，对我的脑神经刺激不够大。

看完四个多小时直播后，我问自己能否用一句话概括直观感受。我脑子里想起的一句话是：罗胖2020年跨年演讲，更像是一堂超长版、教科书级的思政公开课。

我是一名教育工作者，也是一名基层党组织负责人，深知要上好一堂既有趣又有干货的思政课，对授课者的学识、表达都有很高的要求。

更重要的是，授课者首先对自己所讲内容要相信，然后要以充满激情的方式讲述出来，听众才会被感染。

罗胖完全做到了，他不愧是顶尖的思政课老师。从他身上，我们的思政课老师可以学到三点讲课技巧：

1.换角度

看待任何一件事情，至少有两种角度——正面或负面，乐观或悲观，积极或消极。

罗胖每年跨年演讲，都要谈到一个话题——对中国经济未来走势的判断。看待中国经济，至少也有两种角度——乐观或悲观。

罗胖是一个乐观主义者，他相信中国未来经济还会持续增长。他认为悲观主义是个骗子，它吸引我们的注意力，却不让我们参与改变。

乐观主义者不抱怨环境，勇于面对真实世界的挑战，会利用身边有限的资源，解决别人问题的同时，也解决了自身问题。

作为一名思政课老师，你看待一件事情的角度，一定是正面的、乐观的、积极的，要向罗胖学习。

如果你是一个悲观主义者，如果你不能转换自己看待一件事情的角度——从看似悲观的事情中读出乐观要素，那你不适合做一名思政课老师。

2.选事实

同样半杯水放在你面前，乐观主义者看到的是“还有半杯水”，感恩为自己留下半杯水的人；悲观主义者看到的是“只剩半杯水”，抱怨谁已经喝掉了一半。

看待事情的不同角度，会影响你选择不同的“事实”来证明自己的观点。

印度会不会代替中国成为未来全球供应链的中心，中国是如何具有超强的社会组织能力，中国地方政府与企业之间具备怎么的新型关系…… 作为乐观主义的罗胖，他选用一些有说服力的事实（案例），说明中国长大以后，不仅仅拥有庞大的经济规模，而且是一张被组织起来的合作网络，这张网络规模庞大、层次丰富，既有强度，又有弹性，这是我们这代中国人信心和底气的由来。

作为思政课老师，你要学会选用当前发生的鲜活案例，结合自身的体验感悟，生动地讲述出来，才能给学生留下深刻印象。

3.会推理

我们来看罗胖是如何运用归纳与演绎推理方式，讲述个人如何破解“被困在系统里”这一生存困境。

首先，罗胖运用归纳推理方式，先从“困在系统里”各种现象说起。

“困在系统里”是2020年流行起来的一句令人扎心的话，缘起于有人写了一篇介绍外卖小哥被困在数字化系统里的文章。

外卖小哥一切行为，接什么单，到哪取餐，取什么餐，送到哪，怎么走，送餐超时会面对什么处罚，都被后台系统严格控制。

从外卖小哥，到因疫情在家办公的职员们，甚至是老板们，都有被困在数字化系统里的类似困境。

从一个个现象出发，罗胖重新打量“数字化”这一概念内涵，归纳出一个认知：过去，数字化代表的是更清晰、更透明、更高效；但是现在它已经多了另外一种味道，代表着紧张、压迫、身不由己。

随后，基于对“数字化”真实面孔的探究，罗胖采用演绎推理方式，引用金融学者香帅的研究成果：数字化趋势不可逆，而且被疫情大大提前了；数字化的未来，是一个分化的未来。有的人就是会被困在数字化系统里，甚至会被系统替代掉；而有的人，则会因为数字化系统而变得更强大。

罗胖进一步围绕“数字化的分水岭是什么”，引出香帅老师的答案：数字化对你来说是蜜糖还是毒药，只取决于你是对人负责，还是对事负责。

为解释清楚什么是对人负责，什么是对事负责，罗胖举了一个教育界例子，北京十一联盟总校李希贵校长对图书管理员的灵魂拷问：身为一名图书管理员，你到底是对书负责？还是对人负责？

然后，罗胖又从系统的角度，追溯20多年前国际象棋大师卡斯帕罗夫输给超级计算机深蓝的故事，推导出机器的胜利一如既往是人类的胜利，系统只是我们人类背后的支撑，人类还可以利用机器参与更高层次的竞争；在未来的数字化系统里，一个人的价值，你的友好度、协作度和建设性，都能够随时随地被所有人看见。

最后，罗胖推导出这样的结论：长大以后，我们必须学会和系统协同进化。

有这样清晰的逻辑推理，你的演讲才有信服力。我们的思政课老师就缺罗胖这样的逻辑表达能力。

罗胖2020年跨年演讲主题“长大以后”，特别是涉及到个人成长部分，非常适合做青少年学生的思政课内容。

我准备利用罗胖所讲内容，为华锐学生开设一堂思政课，名称都想好了——《长大以后，你如何直面自己的人生课题？》

围绕以下三个话题，我会与学生们一起探讨：

1.长大以后，为什么别人看你的眼光会不一样

长大以后意味着什么？每个人都有自己不同的体验。但有一点是相同的，那就是别人现在看你的眼光，跟看你小时候的眼光会不一样。

小时候，你犯了错误，有父母在背后帮你承担责任。在跨年演讲中，罗胖回忆起30年前父母送他到武汉上大学时，父亲在学校招待所里给他讲过的一句话。

罗爸告诉他：“明天你就要正式报到了，你就是大学生了。打明儿起，社会不再把你看成是孩子了。今天，你说错了一句话，我们可以出面，说一句孩子还小，不懂事。明天，你成了大学生，你说错了话，那你就是说错了，你要自己想办法去负责。”

现如今，社会不是把你18岁上大学的年龄，当作长大的分界线，而是12岁。因为，从现在开始，12岁的孩子犯故意罪、故意伤害罪，情节特别恶劣的，需要承担刑事责任。

长大以后，不仅意味你为人处事趋向成熟，而且能以积极心态应对外接给予你的期待与压力。

2.长大以后，你要怎样对自己的课题负责

长大以后，你要进入复杂的社会系统之中，会遇到许多新课题，比如如何找到心仪的爱人，如何赢得领导的认可…… 这些新课题都需要你独自去面对。

你在长大的过程，首先要学会选择。选择干什么，不干什么，哪些事情是眼前紧急要做的，哪些事情要做长远打算，你在一次次选择中才能获得成长意义。

罗胖讲述自己2020年有一项重大选择——在北京SKP商场门口创建一个“启发俱乐部”，每周三晚上举行一场线下活动，把自己一周的学习收获与现场买票的观众分享，同时线上进行免费直播。

罗胖这样做是想造就一个人文景观，让所有爱好读书的人都来这里感受终身学习的样子。

罗胖讲述了买票来启发俱乐部的一对父子故事：

一个父亲在孩子生日的那天，带着读初中的孩子来启发俱乐部。罗胖见到之后，很开心地问父子俩是不是得到APP的重度用户，父子俩说不是。

这个父亲说，我就是想让孩子看看，一个人好好读书，而且能把读书当成自己的工作，是个什么样子。那个孩子说，我爸爸特别希望我来，而且我生日这天，我也想和我爸一起聊聊。

最后罗胖说，这对父子来启发俱乐部，不是因为要听我讲的内容，而是我这里提供一个意义容器，这对父子利用这个意义容器，来定义、巩固和强化他们父子之间的关系。

我们每一次选择，都会有一个选择的理由，而每一次给出的理由，都是在为自己创造意义。

我们长大以后，不仅要学会利用那些已有的意义容器，收获自己的价值，而且要考虑为这个世界创造一些新的、可以留传后世的意义容器。

3.长大以后，你要如何利用身边资源解决问题

长大以后，你会发现摆在所有做事的人面前是相似的挑战：在资源有限的前提下，我们如何去实现目标？

罗胖引述了沈祖芸老师在《全球教育报告》里一个教育案例。

在北京怀柔区的深山里，有一所只有23位老师的山村小学——九渡河小学，这所山村小学在新来的于海龙校长带领下，通过招聘当地各个行当的村民当辅导老师，解决了教育资源有限的问题。

学校开设了豆腐课、种菜课、木工课、养鸡课等各类课程，让孩子们在解决实际挑战过程中学到了知识。

比如，学生们不仅要学会制作豆腐，还要学会把豆腐卖出去，学生们在磨豆腐时需要计算黄豆和水的比例，为此学会了六年级要学的百分数；另外，要把豆腐卖给周边的村民和镇里的饭店，这就要求孩子们学会如何与买家沟通，撰写推销广告词等，这锻炼了学生们的综合能力。

你看，想要解决问题，别忘了，资源可能就在你身边。

学会一种“不远求”的做事方式，运用身边有限的资源去解决问题，你才算真正长大。

每年跨年演讲结束时，罗胖都要引用一位名人的话结尾。2020年引用的是作家E·B·怀特的那句话：面对复杂，保持欢喜。

在大变局的新时代，以一种开放心态拥抱复杂，我们才能走得更远。